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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배상희 (단국대학교)
저널정보
한국현대영어영문학회 현대영어영문학 현대영어영문학 제59권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
467 - 486 (20page)

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This paper will investigate the factors that lead Korean EFL learners to the even under the context that has the specificity and avoid their article use. To proceed this investigation, this study will explore the distinction between English article system and Korean substitutes, based on Trenkic’s (2007) Syntactic Misanalysis Account (SMA), in which the English articles are analyzed as adjectives by L2 learners of article-less L1. This study will assume that the article choices of EFL learners are not interfered by a semantic and UG-determined syntactic factor, but the Korean demonstratives are only transferred to their English article choices. To confirm the assumption, this study will conduct the survey of Korean EFL learners’ tendency in using the English articles, who are 226 students of age 17 grouped by their English proficiency. As a result, this study will show the findings: 1) that the Korean EFL learners’ overuse of the and their avoidance of using articles come from the fact that the English articles belong to the functional category without semantic meaning and are syntactically driven unlike Korean demonstratives. 2) that the choice of English articles associates referential expression of definiteness to the perceptible referent and the expression of indefiniteness to the unidentifiable referent, or avoids their English article choices due to the transfer of L1 demonstratives.

목차

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참고문헌 (11)

참고문헌 신청
배상희 / 2013 / The Choice of English Articles Patternized in Korean Adult EFL Learners / 영미어문학 109(109):233~253 dbpia Fodor, J. / 1982 / Referential and Quantificational Indefinites / Linguistics and Philosophy 5:355~398 google schola Heim, I / 1991 / Semantics: An International Handbook of Contemporary Research / de Gruyter google schola Ionin, T. / 2004 / Article Semantics in L2 Acquisition: The Role of Specificity / Language Acquisition 12:3~70 google schola Jian Shi / 2013 / An Empirical Research of Chinese Learners’ Acquisition of the English Article System - based on Syntactic Misanalysis Account / English Language Teaching 6(4):56~63 google schola

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