Research on Art Classes for Improving Sustainability: Focused on Sustainable Design Education in Secondary School

김효정

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김효정 (이화여자대학교)

저널정보: 한국상품학회 상품학연구 상품학연구 제33권 제5호

발행연도: 2015.1

수록면: 111 - 117 (7page)

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As rapid urbanization and industrialization intensify environmental degradation in modern-day society, people are making efforts to realize sustainability with a view to ensuring partnered development of ecosystem and industry. Sustainable development is exerting influence on economy, society, and culture for harmonious coexistence and development of current and future generations. Accordingly, emphasis is placed on ESD (Education for Sustainable Development), which focuses on enhancing the awareness of the proprietorship of students as future leaders and promoting flexible behaviors that reflect social changes as well as ensuring a harmonious life for current and future generations by improving future-oriented thinking. In this light, I am going to provide a plan for a sustainable design program that matches the purpose of ensuring sustainable development in art education. Such it could be used in a wide range of practical applications such as art education and environmental education. As far as scope of education is concerned, the ta sustainable design program can perform its role for education program of sustainability that provides guidance and support for individuals, communities, educators, and institutions. The education of sustainability can be applied in appropriate stages, not only by way of raising awareness, applying theories, or taking action with regard to sustainability, but also through multidimensional approaches. In this regard, this study analyzes the existing domestic and international sustainability and then will propose a sustainable design program for art education that can present possibilities in sustainable education.

참고문헌 (15)

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Ali Kahn, S. / 2003 / Greening FE curricula: A Position Paper

Bonnett, M. / 2002 / Education for Sustainability as a Frame of Mind / Environmental Education Research 8(1):9~20

Chapman, J. / 2005 / Emotionally Durable Design: Objects, Experiences and Empathy / Stirling

Coppola, N. W. / 1999 / Greening the Technological Curriculum: A Model for Environmental Literacy / Journal of Technology Studies 25(2):39~46

Cortese A. / 2003 / The Critical Role of Higher Education in Creating a Sustainable Future / Planning for Higher Education :15~22

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주요연구분야 사회과학 > 경영학

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