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자료유형
학술저널
저자정보
유선영 (전주기전대학) 박선혜 (우송대학교) 조해연 (을지대학교)
저널정보
한국비교교육학회 비교교육연구 비교교육연구 제25권 제6호
발행연도
2015.1
수록면
23 - 49 (27page)

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본 연구의 목적은 한국, 미국, 호주의 유아교육기관 평가 지표를 비교·분석하여 향후 평가 지표 구성 방향을 모색하는 데 있다. 우리나라 유치원 평가와 어린이집 평가 인증, 미국 NAEYC와 호주 ACECQA의 평가인증 지표 내용을 유아교육기관 질의 주요한 구분 기준인 구조적 질과 과정적 질로 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 우리나라 평가 지표는 미국, 호주에 비하여 구조적 질의 비율이 높고 과정적 질의 비율이 낮게 나타났으므로 이에 대한 비판적 고찰을 통하여 조정할 필요가 있다. 둘째, 구조적 질의 측면에서 지속가능발전교육, 아동학대, 정보공개 등 사회적 이슈에 관련한 내용을 검증하여 평가 지표에 포함시킬 필요가 있다. 셋째, 과정적 질의 측면에서 교사의 상호작용 강화, 유아평가 포함, 다문화가정 등 지역사회 및 가족연계 보완 등 유아교육의 전반적 방향성을 안내할 수 있는 평가 지표가 제시되어야 할 것이다. 평가 지표의 비교 연구가 2016년 예정된 유치원·어린이집 통합평가에 시사점을 제공하고 나아가 유아교육기관 질 향상에 도움을 줄 것으로 기대한다.
#Kindergarten Evaluation #Child Care Center Accreditation #NAEYC Accreditation #ACECQA Qualifications

목차

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참고문헌 (30)

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국무조정실 영유아교육보육통합추진단 / 2015 / 어린이집 미설치지역에 0-2세 유치원 취원 허용 방안(안)(교육·보육과정 통합 포함), 유치원·어린이집 시설기준 정비·통합방안(안) / 국무조정실 영유아교육보육통합추진단 보도자료(2015. 9. 2.) google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 김월남 / 2008 / 평가인증제도에 관한 보육시설 종사자의 인식연구 : 평가인증통과 보육시설 대상 google schola 김희진 / 2007 / 유아에 대한 교사의 호감정도에 따른 교사의 귀인, 교사-유아 상호작용, 교사 행동에 대한 유아의 지각 / 교육학연구 45(1):127~156 google schola 박선혜 / 2014 / 국가수준 유치원교육과정의 텍스트 연결망 분석 : 놀이 관련어를 중심으로 google schola

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