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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
황지원 (부천대학교)
저널정보
핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 핵심역량교육연구 제3권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
43 - 65 (23page)

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본 논문은 전문대 유아교육과 학생들의 핵심역량 특성을 분석하는 것을 목표로 한다. 수도권의 B전문대학 유아교육과 학생들을 대상으로 K-CESA의 4개 영역, 자기관리역량, 대인관계역량, 자원정보기술의 활용역량, 글로벌역량에 대한 검사를 실시하였다. 그 결과 B전문대학 유아교육과 학생들은 대인관계역량과 자기관리역량이 높은 반면, 자원정보기술의 활용역량과 글로벌역량은 낮은 것으로 나타났다. 특히 학생들은 정서적유대, 협력, 직업의식 등에서 높은 역량 점수를 보였으며, 역량의 차이를 가져오는 변수로는 학년, 거주지역, 성적, 휴학여부 등이 있었다.
#Junior College #Department of early childhood Education #Core competency #K-CESA

목차

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참고문헌 (16)

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박승태 / 2012 / 교사의 핵심역량에 근거한 전문대학 유아교육과 수업연한 연구 google schola 배진오 / 2013 / 유아교사의 핵심역량에 대한 수준 및 요구 조사 google schola 백평구 / 2013 / 대학생 핵심역량 수준과 대학생 개인 변인의 관계 및 특성 / 교양교육연구 7(3):349~387 google schola 손유미 / 2017 / 2016-2017년 상반기 대학생들의 개인변인에 따른 핵심역량 차이 분석 / 핵심역량교육연구 2(2):31~48 dbpia 손유미 / 2015 / 대학생 핵심역량 지원 방안 연구 google schola

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