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자료유형
학술저널
저자정보
김정덕 (건국대학교) 이은경 (한국방송통신대학교 원격교육연구소)
저널정보
핵심역량교육학회 핵심역량교육연구 핵심역량교육연구 제1권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
97 - 121 (25page)

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본 연구의 목적은 다문화 교육경험에 따라 글로벌 역량과 다문화 교류 인식간의 관계를 분석하여 다문화 사회의 주역이 될 대학생들의 필수 핵심역량인 글로벌 역량 개발에 정보를 제공하는 것이다. 글로벌 역량에 영향을 미치는 요소로 다문화적 경험 요소(형식/비형식)와 다문화 교류인식이 어떠한 관계를 가지고 있는지 분석하였다. 다문화 교류 인식은 다문화 지향성, 이주민 송환정책 지지, 이주민의 권리에 대한 태도, 이주민 증가에 따른 위협 등의 4가지 영역으로. 또한 글로벌 영역은 유연성과 적극성, 타문화에 대한 지식과 이해, 글로벌화 및 글로벌 경제에 대한 이해, 3가지 영역을 고려하여 회귀분석을 실시하였다. 분석 결과, 다문화 관련 수강과목에 대한 도움 정도가 클수록 다문화 교류 인식, 글로벌 역량에 유의미하게 긍정적인 영향을 주었으며, 비형식적 경험 중 음식에 대한 관심 및 즐김 정도가 클 수록 글로벌 역량에도 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 단‘해외여행’과 관련한 요인은 다문화 교류 인식에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 다문화 교류 인식 하위요인 중 ‘다문화 지향성’이 높거나, ‘이주민 송환정책 지지’경향이 높을수록 글로벌 역량이 큰 것으로 나타났다.
#multicultural formal experience #multicultural informal experience #multicultural interaction awareness #global competence

목차

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참고문헌 (53)

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강운선 / 2011 / 한국 사회과 다문화 교육의 연구 동향에 관한 메타 분석 / 사회과교육 50(4):153~170 dbpia 강인애 / 2014 / 21세기 학습자의 핵심역량 제고를 위한 교육방법: e-PBL의 가능성 탐색 연구 / 학습자중심교과교육연구 14(4):331~363 google schola 김다원 / 2011 / 청소년 글로벌 리더십 교육의 문제점과 방향 논의 －글로벌 리더십 역량 및 교육 경험 분석을 중심으로 － / 한국지역지리학회지 17(4):477~492 dbpia 김영희 / 2013 / 대학생의 핵심역량 육성을 위한Action Learning에서의 경험과정 연구-근거이론 접근- / 한국콘텐츠학회 논문지 13(11):477~491 dbpia 김정덕 / 2011 / 문화성향과 다문화 감수성 관계 연구 / 교육문화연구 17(3):193~226 Crossref

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