메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유승우 (호남대학교) 채영란 (호남대학교)
저널정보
한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 유아교육학논집 제22권 제6호
발행연도
2018.12
수록면
103 - 119 (17page)
DOI
10.32349/ECERR.2018.12.22.6.103

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구는 어린이집교사의 다문화효능감과 교직인성이 다문화 교육역량에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 연구대상은 G시의 5개 구에 위치한 어린이집에 근무하고 있는 교사 총 257명이고, 다문화효능감과 교직인성 및 다문화 교육역량 적도를 활용하여 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0을 사용하여 상관분석과 단계적 회귀분석을 하였다. 연구결과는 첫째, 다문화효능감과 교직인성 및 다문화 교육역량 간의 관계는 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 교직인성의 하위영역인 보편적 인성 및 다문화효능감의 하위영역인 다문화 교수활동방법이 다문화 교육역량에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 어린이집교사의 교직인성과 다문화효능감의 하위영역인 다문화교수 활동방법이 다문화 교육역량의 하위영역인 인식에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 조사결과는 교사의 다문화 교육역량을 향상시키기 위해서 다문화 사회에 대한 이해와 다문화가정 유아의 특성에 대한 지식, 다문화교육을 위한 자료를 개발하고 활용할 수 있는 능력이 중요하다는 점을 시사하고 있다. 이러한 역량을 향상시키기 위해서는 다문화효능감과 교직인성을 함양시킬 수 있는 방안을 모색할 필요가 있다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (61)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0