메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최임숙 (배재대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제9권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
297 - 310 (14page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 ‘교직 논리 및 논술’ 수업을 통한 교직 과정 이수 학생들의 자기주도 학습력과 창의적 문제 해결력에서의 변화 양상을 살펴보기 위한 것이다. 이를 위하여 관련변인의 2회 반복측정에 참여한 학생 43명의 자료를 분석하였다. 수합된 자료는 변인 간 상관관계 분석과 t-검증(대응표본), Wilcoxon의 부호-서열 검증(대응 두 표본)으로 분석하였다. 또한, 논술 수업의 경험 분석을 위하여 수강생 11명의 수업 결과물을 대상으로 질적 자료 분석을 병행하였다. 분석 결과, ‘교직 논리 및 논술’ 수업을 통해 학생들의 자기주도 학습력 수준과 창의적 문제해결력이 유의미하게 향상되었음을 확인할 수 있었다. 창의적 문제해결력의 향상은 설득 및 소통 분야에서 나타난 변화임을 보여주었다. 학생들은 초기에 전문성, 논리적 체계성, 전달력, 참신성, 분량 등과 관련한 글쓰기의 어려움을 토로하였다. 이후, 계속적인 논술문 작성 과정에서 교육학 지식의 확장을 꾀하면서, 생각하는 글쓰기를 통해 어려움을 극복해 나갔음을 보여주었다. 특히 구조-중심 작성 방법의 효과성과 교사정체성에서의 변화를 다수 언급하였다. 그리하여 앞으로는 두려움 없이 유창한 글쓰기를 할 수 있게 되기를 바란다고 보고하였다. 본 연구는 자기주도 학습력과 창의적 문제해결 역량의 대표적 교육과정인 ‘교직 논리 및 논술’ 수업에서 학생들의 변화 양상과 학생들이 경험하는 구체적 어려움의 실증적 자료를 확인하였다는 의의가 있다. 후속 연구에서는 질적 분석을 더욱 확대하고 협력 학습의 효과성 분석 또한 필요할 것이다.
#Self-regulated Learning #Creative Problem Solving Ability #Logic and Discourse for Teaching #Organization-focused Instruction #Qualitative Data

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0