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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이진화 (배재대학교) 백경순 (배재대학교)
저널정보
이화여자대학교 이화어린이연구원 영유아교육: 이론과 실천 영유아교육: 이론과 실천 제3권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
135 - 155 (21page)

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본 연구는 만 4세 유아의 아버지가 지각하는 부모역할지능, 훈육방식과 자녀의 문제행동과의 관계를 분석하는 데 목적이 있다. D시의 유치원과 어린이집에 다니는 만 4세 유아를 둔 아버지를 대상으로 자기 보고식 설문 조사를 진행하였으며, 총 210부에 대해 자료를 평균, 표준편차의 기술통계, Pearson의 적률상관관계, 단계적 회귀분석을 실시하였다. 그 결과로는 첫째, 만 4세 유아의 아버지가 지각하는 부모역할지능은 높은 편이었으며, 강압적 체벌이나 방임 보다는 논리적 설명의 훈육방식이 높게 나타났고, 가장 높게 인식된 문제행동은 과잉행동-산만이었다. 또한 아버지의 부모역할지능 전체, 발달자극역할, 양육역할, 관리역할은 문제행동과 부정적인 상관관계를 나타내었다. 아버지의 강압적 체벌, 방임은 자녀의 문제행동과 긍정적인 상관관계를 보인 반면에, 논리적 설명은 부정적 상관성을 나타내었다. 둘째, 자녀의 적대적-공격행동에 강압적 체벌, 방임, 양육역할이 예측 변인으로 나타났고, 걱정-불안 문제행동에는 방임과 강압적 체벌이 예측 변인이었다. 과잉행동-산만행동은 강압적 체벌과 방임이 유의미한 예측 변인이었다. 이 결과를 토대로 아버지의 부모역할 역량 강화, 긍정적 훈육방식을 위한 체계적인 아버지 교육의 필요성을 논의하였다.

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