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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오경옥 (청소년문화발전소) 서구원 (한양사이버대학교)
저널정보
한양사이버대학교 종합연구원 사이버교육연구 사이버교육연구 제11권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
37 - 47 (11page)

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SNS는 청소년의 개인의 사회적 네트워크를 강화시켜주는 사회적 교육 기능에 결정적인 역할을 하고 있다. 본 연구는 SNS에 대한 청소년의 인식을 t-검정을 통해 분석하였다. 분석결과 페이스북이 카카오스토리보다 미디어 애착, 사회적 신뢰, 준거집단 영향, 사회적 이미지, 미디어 소외감, 이용의도 모두 통계적으로 유의한 수준에서 높게 나타났다. 이러한 결과는 카카오스토리와 페이스북의 특성 차이에서 비롯된 것으로 보인다. 카카오스토리는 잘 알고 있던 동년배와의 폐쇄적인 사회적 관계를 기반으로 한 단순한 소통으로 목적으로 이용되며, 페이스북은 개인적 프로필을 기반으로 새로 운 사람들과 사회적 관계를 강화시키는 목적으로 이용된다. 그러나 전반적으로 모든 요인의 평균값이 보통 또는 그 이 하의 낮은 수준으로 나타났다는 점을 고려해야 한다. 본 연구는 청소년 교육을 위한 소셜 미디어를 선정하는 요인을 분석하는 데 유용한 정보를 제공해 줄 것으로 기대한다.
#Social media #Adolescent #Facebook #KakaoStory #SNS

목차

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참고문헌 (66)

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강신녀 / 2017 / 소셜 네트워킹 서비스(SNS)를 통해 지각된 학생선수 간 상호작용, 공감경험, 관계만족 및 오프라인 관계친밀도의 구조적 관계 / 한국체육학회지 56(4):63~80 google schola 고준 / 2008 / 온라인 커뮤니티에서 자기표현 욕구의 영향요인과 디지털 아이템 구매의도에 미치는 효과 / Asia Pacific Journal of Information Systems 18(1):117~144 dbpia 권예지 / 2015 / 한국의 디지털 원주민과 디지털 이주민: 온라인 콘텐츠 이용, SNS 네트워크, 사회적 관계 인식을 중심으로 / 한국방송학보 29(2):5~40 dbpia 길은배 / 2014 / 청소년의 비속어, 은어 사용에 관한 연구 - 청소년의 언어 일탈, 통과 의례적 문화인가? - / 청소년학연구 21(2):469~489 google schola 김계정 / 2012 / 온라인 게임갈망에 대한 대처방략이 청소년의 게임중독에 미치는 영향 / 청소년학연구 19(2):373~402 google schola

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