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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김종훈 (홍익대학교) 김지은 (University of Wisconsin-Madison)
저널정보
한국다문화교육학회 다문화교육연구 다문화교육연구 제9권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
97 - 117 (21page)

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이 글은 미국에 거주하는 한인 결혼이주여성과 그 자녀의 언어 사용 양상 및 정체성 형성 과정을 탐색하려는 목적을 가지고 있다. 이를 위해 2011년부터 2014년까지 이루어진 질적 사례 연구를 통해, 연구 참여자들의 사용 언어(한국어, 영어)에 대한 인식, 시간의 흐름에 따른 인식의 변화, 그 과정에서 형성되고 변화된 정체성의 양상에 관심을 두고 연구를 수행하였다. 연구 결과, 언어와 정체성 간에는 긴밀하고도 유기적인 관계가 있음이 확인되었으며, 이는 연구 참여자들의 사례를 통해 보다 구체적으로 드러났다. 또한 언어 사용과 정체성 형성은 유동적이고 가변적이어서, 시간과 환경에 따라 복잡한 양상으로 변화한다는 사실이 확인되었다. 마지막으로 언어 사용과 정체성 형성에 있어 결혼이주여성과 자녀는 상호 간 중요한 위치에 있었으나, 이들의 언어 사용-정체성 형성은 동일한 양상으로 전개되지 않음이 발견되었다. 이상의 연구 결과를 토대로, 이 글은 한국 다문화교육을 위한 시사점을 제시하였다.
#marital immigrant woman #biracial child #language use #identity construction #mother tongue

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교육부 / 2015 / 2015년 다문화 학생 교육지원 계획 google schola 권순희 / 2009 / 이중언어교육의 필요성과 정책 제안 / 국어교육학연구 (34):57~115 Crossref 모경환 / 2015 / 다문화가정 학생 언어교육의 국내외 현황 및 언어교육 강화 방안 / 다문화교육연구 8(3):197~226 Crossref 우인혜 / 2014 / 다문화가정의 정체성문제 해결방안 연구-다문화자녀의 2중 언어 문화교육을 중심으로- / 한국언어문화학 11(2):107~134 dbpia 윤인진 / 2012 / 다문화 가족의 언어 사용과 아동의 사회정체성 / 이중언어학 (48):273~308 dbpia

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