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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
송영목 (고신대학교)
저널정보
개혁신학회 개혁논총 개혁논총 제38권
발행연도
2016.1
수록면
113 - 141 (29page)

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오늘날 신학교육은 교파와 인종에 따라 다양할 뿐 아니라 실천적 적합성을추구하고 있는데, 특히 IT의 활용도가 높아지고 있다. 신학교육은 현장성이무시된 채 그 자체가 목적이 되어 신학교에만 고립될 것이 아니라, 기독교대학, 신학대학원, 교회, 사회가 상호 연결되는 실제적인 방식으로 교회와 사회를 변화시키는 수단으로 전개되어야 한다. 한국의 경우 학부에서 신학을 전공하지 않은 학생들이 신학대학원 목회학석사 과정에서 3년간 속성으로 수학 한 후 목회자가 되는 경우가 허다한데, 이것은 한국교회의 다양한 문제와무관하다고 말할 수 있을까? 신학과 출신들이 신대원에서 심화된 연계교육을 받지 못하고 있는 것은 큰 손실인데, 많은 교단신학교들에게 숙제로 남아있다. 이 글에서는 고신대학교를 중심으로 연계교육의 필요성을 살펴보되, 총신대 및 해외의 연계 과정을 지속하고 있는 개혁신학교들의 교과과정과 비교할 것이다. 그 후 신학과와 신대원의 6년 연계 과정을 실행할 수 있는 교과과정을 제시하고, 비신학과 출신들을 위한 신대원 교과과정도 제시할 것이다.
#Faculty of theology #Theological Seminary #6-year Consistent Curriculum #Deepening Education #Quality Enhancement of Ministers

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