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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서대필 (한국골프대학교) 박현순 (한국골프대학교) 김태연 (한국골프대학교)
저널정보
한국골프학회 골프연구 골프연구 제12권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
91 - 104 (14page)

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[목적] 본 연구의 목적은 대학의 골프전공 학생들을 대상으로 골프지도자의 수업지식과 참여지속의사에 미치는영향에 대한 수업만족의 매개효과를 검증하는 것이다. [방법] 본 연구의 목적을 달성하기 위해 강원도 G대학 골프전공 학생들을 대상으로 편의표본추출법을 이용하여, 총 156부를 실증분석에 활용하였다. 자료처리 및 분석방법은 SPSS for Window 22.0 통계프로그램을 이용하여 빈도분석, 기술분석, 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계, 다중회귀분석, Sobel-test를 실시하였다. [결과] 연구 결과는, 첫째, 수업지식의 수업목표지식, 강습생이해지식, 수업전략지식은 매개변수인 수업만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 수업내용지식은 수업만족에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 둘째, 수업지식의 강습생이해지식, 수업전략지식은 참여지속의사에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편 수업목표수업지식과 수업내용지식은 참여지속의사에 유의한 영향을미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 수업만족은 참여지속의사에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 수업목표지식과 참여지속의사의 관계에 있어 수업만족의 매개효과는 통계적으로 유의한 것으로 나타났다. 골프전공 대학생들은 골프수업에서 지도자들의 수업지식이 높을수록 학생들의 수업만족은 높아지며, 지속적으로 참여하려는 의사가 높아지는 것을 알 수 있다.
#Golf Instructor's #Pedagogical Content Knowledge #Intention of Participation Continuity #Class Satisfaction

목차

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Grossman, P. / 1990 / The Making of a Teacher : Teacher Knowledge and Teacher Education / Teachers College Press google schola Jang, S. H / 2007 / Social statistics / Gyusa google schola 조성준 / 2017 / 체육교사지도유형과 수업만족도 및 운동지속의 구조적 관계분석 / 학습자중심교과교육연구 17(15):137~155 Crossref Jeo, A. R. / 2018 / Relationship between class satisfaction and continuous participation intention of the students participating in winter sports google schola Kang, D, S. / 2013 / The process of occupational sociaization as golf professional google schola

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