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자료유형
학술저널
저자정보
오세희 (인제대학교) 이지혜 (서원대학교) 하정윤 (순천제일대학교)
저널정보
교육종합연구소 교육종합연구 교육종합연구 제15권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
1 - 21 (21page)

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본 연구는 사립대학 행정직원의 역량에 관심을 가지고 교육훈련에 대한 인식은 어떠한지, 어떤 역량을 우선적으로 강화시켜야 하는지에 대한 분석을 하고 이를 강화시키기 위한 교육과정 개발을 위한 기초자료를 제공하는데 목적을 두었다. 조사대상은 사립대학 행정 직원이었으며, 74개교 352명의 자료를 최종 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 전문교육기관에서의 교육훈련이 개설될 필요가 있으며 실질적인 업무로 이어질 수 있는 실무중심의 교육내용으로 구성할 필요가 있는 것으로 나타났다. 그리고 집합교육의 형태를 유지하되, 20시간 3일 과정과 30시간 5일 과정을 고려할 수 있으며, 교육방법은 강의, 토론, 팀교육 등 다양하게 이루어지도록 해야 할 필요성이 있다. 둘째, IPA 분석결과, 제2사분면에 속한 역량은 사고력, 문제처리능력, 정보처리능력, 업무이해능력, 팀워크능력, 비전제시 및 공유, 변화관리 등으로 나타나, 짧은 시간에 교육과정에 대한 선택과 집중이 필요하다면 가장 우선적으로 높여줘야 할 역량으로 고려해야 할 것이다.
#private universities #administrator #competency-based curriculum #need analysis

목차

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참고문헌 (28)

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강민석 / 2008 / DACUM 방법에 의한 원격대학 행정직원 직무 분석 및 직무별 교육과정 개발 / HRD연구 10(3):87~116 dbpia 김길룡 / 2000 / 대학행정관리직 능력개발의 방향 : 지식사회를 중심으로 / 경희대학교교육문제연구소 논문집 16:37~66 google schola 김남흥 / 2002 / 대학행정직원의 업무능력향상 방안 google schola 김막래 / 2010 / 조직문화가 조직몰입에 미치는 영향 : 국공립대학과 사립대학의 비교 연구 google schola 김명구 / 2009 / 국립대학 행정직원의 교육훈련 요구분석 google schola

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