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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김양순 (고려대학교)
저널정보
한국영미문학교육학회 영미문학교육 영미문학교육 제22권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
29 - 47 (19page)

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This study examines multiple symbols and repeated motifs in Louis Sachar’s fifth novel, Holes, which has been highly acclaimed as a children’s and young adults’ story. On the surface of this novel, it appears to be simply an enjoyable story with suspense and adventures for teenagers, including the protagonist, Stanley Yelnats, and his friend Zero at Camp Green Lake. The victory of good over evil, friendship, and building up character tend to be considered the distinctive themes of this novel. In the process of analyzing literary elements of Holes such as symbols and motifs, however, this deceptively simple novel will be revealed to be a more complex and mysterious story containing a structural continuity between past and present, and a masterful unity of character and setting. Furthermore, the past-present parallel in Holes is interconnected with the use of symbols and motifs, for example, in the title, characters’ names, and setting. Since Holes is often taught in middle and high school, and sometimes in universities, this study will provide a plausible interpretation of the novel, which will enable teachers to formulate sets of questions for in-class discussions and other activities.
#Holes #symbol #motif #narrative structure #past and present

목차

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Abrams, M. H. / 1985 / A Glossary of Literary Terms / Harcourt Brace google schola Giorgis, Cyndi / 2000 / Caldecott and Newbery Medal Winners for 1999 / The Reading Teacher 53(4):338~343 google schola Holman, C. Hugh / 1986 / A Handbook to Literature / Macmillan google schola Leader, Anna / 2016 / Holes / GradeSaver google schola Pinsent, Pat / 2002 / Fate and Fortune in a Modern Fairy Tale: Louis Sachar’s Holes / Children’s Literature in Education 33(3):203~212 google schola

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