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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
배수영 (동아대학교)
저널정보
한국피아노교수법학회 음악교수법연구 음악교수법연구 제17권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
25 - 43 (19page)

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본 연구는 학 피아노 전공실기 시험에서 교강사의 평가와 학생의 자기 평가를 비교하여 그 차이를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구상은 부산시에 소재한 D학에 재학 중인 1, 2, 3학년 피아노 전공 학 생 60명과 피아노 전공실기 교강사 12명이며, 2학기말 피아노 전공실기 시험에서 8항목으로 구성된 피아노 실기 평가표를 사용하여 평가하였다. 연구결과 교강사의 평가와 학생의 자기 평가는 모든 학년에서 일치 하지 않았고(p < 0.05), 학생의 자기 평가는 교강사의 평가보다 낮았다. 또한 학년이 올라갈수록 교강사의 평가 점수는 높아지는 반면에 학생의 자기평가 점수는 낮아져, 교강사 평가와 학생의 자기 평가간의 측정오차(calibration bias)는 더 커졌다. 성적 상위권 학생과 하위권 학생의 평가를 비교한 결과, 성적 상 위권 학생들의 측정오차가 더 컸으며, 교강사와의 점수 일치도도 더 낮았다.
#Applied piano #Assessment #Self-evaluation

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참고문헌 (33)

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최지은 / 2015 / 대학 피아노 실기 시험 평가의 평가자간 신뢰도와 평가기준 분석 / 음악교수법연구 (16):233~253 dbpia 한국교육심리학회 / 2000 / 교육심리학용어사전 / 학지사 google schola Bandura, A. / 1997 / Self-efficacy: The exercise of control / Freeman google schola Bergee, M. J. / 1993 / A comparison of faculty, peer, and self-evaluation of applied brass jury performances / Journal of Research in Music Education 41:19~27 google schola Bergee, M. J. / 1997 / Relationships among faculty, peer, and self-evaluations of applied performances / Journal of Research in Music Education 45:601~612 google schola

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