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학술저널
저자정보
김민경 (서울대학교) 이순형 (서울대학교) 이동훈 (숭실대학교)
저널정보
한국인간발달학회 인간발달연구 인간발달연구 제25권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
169 - 194 (26page)

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이 연구는 범주 경계선적 대상에 대한 전조작기 유아의 생명현상 이해가 유아의 연령과 대상의 속성에 따라 차이가 있는지 검토하고, 이를 통해 유아의 생물개념 발달양상을 밝히고자 하였다. 서울과 경기도의 중류층 거주 지역 소재 어린이집 3곳과 유치원 1곳에서 3, 4, 5세 유아 총 120명을 연구대상으로 선정하였다. 연구대상 유아는 이 연구를 위하여 개발된 경계선적 대상인 인간형 지능로봇을 관찰한 후 생명현상 판단 및 판단근거 과제를 수행하였다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램에서 다중응답 교차분석을 이용하여 통계처리 하였다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 경계선적 대상인 인간형 지능로봇에 대한 유아의 생명현상 판단근거는 유아의 연령과 경계선적 대상의 속성에 따라 차이가 있었다. 3세 유아의 판단근거는 불분명 하였지만, 4, 5세 유아는 생물학적 속성을 근거로 경계선적 대상에 대한 생명현상을 판단하였다. 특히 5세 유아는 3, 4세 유아와 비교했을 때 심리적 속성도 판단근거로 사용한 경우가 많았다. 또한 4, 5세 유아의 생명현상 판단근거는 인간형 지능로봇의 속성에 따라 차이가 있었다. 4, 5세 유아가 인간형 지능로봇의 생명현상을 판단할 때, 로봇이 생물학적 속성인 운동성과 심리적 속성인 정서표현을 모두 나타내는 경우 생물이 가지는 본질적 특성과 심리적 속성도 함께 근거로 사용하여 생명현상을 판단하였다. 이 연구는 생명현상이 모호하게 나타나는 경계선적 대상에 대한 전조작기 유아의 생명현상 이해를 실험 연구를 통하여 탐색함으로써 유아의 생물개념 발달 연구에 기초 자료를 제공했다는 점에 의의가 있다.
#object in category boundaries #life phenomenon #reason for judgement #development of biological concept #humanoid robot

목차

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참고문헌 (45)

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강민정 / 2004 / 생물과 비생물의 구분에 대해서 유아들이 생각하는 바탕개념 연구 / 생물교육 32(3):256~266 dbpia 김진욱 / 2007 / 과제 영역 및 과제 제시 방법에 따른 3, 4, 5세 유아의 대상 내부 추론 / 인간발달연구 14(4):1~21 dbpia 노보람 / 2014 / 3, 4, 5세 유아의 생명현상 인지 및 추론 google schola 현은자 / 2011 / 로봇은 살아 있을까?： 우리 반 교사보조로봇에 대한 유아의 인식 / 아동학회지 32(4):1~14 dbpia Backscheider, A. G. / 1993 / Preschoolers' ability to distinguish living kinds as a function of regrowth / Child Development 64(4):1242~1257 google schola

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