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본 연구는 전형적인 생물과 무생물, 범주 경계선적 대상에 대한 유아의 생명현상 판단과 추론을 살펴보고, 이를 통해 유아의 생물 개념 발달에 대한 이론적 논쟁을 규명하고자 하였다. 이를 위해 서울시와 경기도에 소재하고 있는 어린이집과 유치원 4곳에 재원 중인 3, 4, 5세 유아 120명을 대상으로 연구를 실시하였다. 연구결과 대상의 범주(사람, 인형, 인간형 로봇)에 따른 유아의 생명현상 판단은 유아의 연령에 따라 차이가 있었다. 또한 유아의 생명현상추론(생물현상추론, 심리현상추론)은 대상의 범주와 유아의 연령에 따라 유의한 차이가 나타났고, 대상의 범주와 유아의 연령 간의 상호작용 효과가 나타났다. 이를 통해 전조작기 유아에게 인간형 로봇은 범주 경계선적 대상으로 인식되며, 대상에 대한 생명현상 판단과 추론은 4세를 기점으로 질적으로 변화됨을 확인하였다.
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참고문헌 (28)
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김진욱 / 2007 / 과제 영역 및 과제 제시 방법에 따른 3, 4, 5세 유아의 대상 내부 추론 / 인간발달연구 14(4):1~21
노보람 / 2014 / 3, 4, 5세 유아의 생명현상 인지 및 추론
Arita, A. / 2005 / Can we talk to robots? Tenmonth-old infants expected interactive humanoid robots to be talked to by persons / Cognition 95(3):B49~B57
Beasley, T. M. / 1995 / Multiple regression approach to analyzing contingency tables : Post hoc and planned comparison procedures / The Journal of Experimental Education 64(1):79~93
Behl-Chadha, G. / 1996 / Basic-level and superordinate-like categorical representations in early infancy / Cognition 60(2):105~141
노보람 / 2014 / 3, 4, 5세 유아의 생명현상 인지 및 추론
Arita, A. / 2005 / Can we talk to robots? Tenmonth-old infants expected interactive humanoid robots to be talked to by persons / Cognition 95(3):B49~B57
Beasley, T. M. / 1995 / Multiple regression approach to analyzing contingency tables : Post hoc and planned comparison procedures / The Journal of Experimental Education 64(1):79~93
Behl-Chadha, G. / 1996 / Basic-level and superordinate-like categorical representations in early infancy / Cognition 60(2):105~141
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