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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
오인정 (명지대학교) 김지현 (명지대학교)
저널정보
한국인간발달학회 인간발달연구 인간발달연구 제24권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
71 - 88 (18page)

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이 연구는 유아교사의 자연물을 활용한 수학활동 중요도 인식과 실시정도에 영향을 미칠 것으로 예측되는 변인으로 구성주의적 교육신념과 자연친화적 교수태도, 수학교수효능감을 선정하고, 이들 간의 관련성과 상대적 영향력을 살펴보고 검증하는데 연구의 목적이 있다. 이를 위해 서울, 경기 및 인천 지역 어린이집과 유치원의 만 3, 4, 5세 담임교사 399명을 대상으로 질문지조사를 실시하였다. 분석 결과, 자연물을 활용한 수학활동 중요도 인식 및 실시정도, 구성주의적 교육신념, 자연친화적 교수태도, 수학교수효능감 모두 정적 상관관계가 있었다. 유아교사의 경력을 통제한 상태에서 자연물을 활용한 수학활동 중요도 인식 및 실시정도에는 수학교수효능감과 자연친화적 교수태도가 영향력을 가지나, 구성주의적 교육신념은 영향력이 없는 것으로 나타났다. 본 연구는 누리과정의 수학적 탐구하기 내용범주에서 제시한 목표에 다가가기 위해 자연물을 활용한 수학활동에 대한 교사의 인식과 실시정도 및 관련 교사변인에 관심을 가질 필요성을 제기하며, 자연물을 활용한 수학활동을 활성화시키기 위한 교사교육프로그램의 기초자료를 제공할 것이다.
#mathematics using natural objects #constructive teaching belief #eco-friendly teaching attitude #mathematics teaching efficacy

목차

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강병재 / 2015 / 유치원 교사의 자연친화적 교수태도 평가도구 개발 연구 / 아동교육 24(1):39~57 google schola 강현석 / 2005 / Efland의 Lattice 모형이 교육과정 설계에 주는 시사점 탐구 / 미술교육논총 19(3):105~130 dbpia 고은주 / 2017 / 협동적 수학활동을 통한 바깥놀이가 유아의 수학개념과 친사회적 행동에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 17(1):193~213 Crossref 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부 google schola 구혜현 / 2010 / 유아 수학과 과학 통합 활동이 측정능력에 미치는 영향 / 아동교육 19(4):111~128 google schola

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