메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이원석 (단국대학교) 윤미선 (단국대학교)
저널정보
안암교육학회 한국교육학연구 한국교육학연구 제22권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
235 - 255 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

오류제보하기
학업소진이란 지속적인 학업 스트레스나 과도한 학업에 대한 부담으로 인해 나타나는 심리적 징후로, 이 연구에서는 우리나라 중‧고등학생의 학업소진에 대한 학업적 실패내성과 부모 학습관여의 예측력을 알아보고자 하였다. 연구목적을 달성하기 위해 서울과 경기도 소재의 6개 중‧고등학교를 편의표집하여 설문조사를 하였고, 회수된 837명의 자료 중 지각된 학업성취수준 상‧하 집단에 속하는 568명의 자료만을 최종 분석에 사용하였다. 성취수준별 회귀분석의 가능성을 탐색하기 위해 준거변인인 학업소집에 대해 집단 간 차이검증을 한 결과, 상집단 보다 하집단의 학업소진이 높은 것으로 나타났다. 다음으로 학업소진과 학업적 실패내성 및 부모의 학습관여 인식 간 상관분석을 하고 성취 상‧하 집단간 상관계수의 차이를 검증한 결과, 전반적으로 상집단의 계수가 통계적으로 유의하게 큰 것을 확인하였다. 주요 연구문제인 성취 수준별 위계적 회귀분석 결과, 학업적 실패내성의 모든 요인과 부모의 학습관여 중 ‘학습성과압력’이 성취수준과 무관하게 공통적인 예측 요인으로 추출되었다. 한편, 상집단의 경우 부모의 학습관여 중 ‘정보제공 및 조언’ 요인이 추가되는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과를 통해 무한경쟁과 학업적 성취를 중요시하는 교육환경에서 학업소진 예방 상담이나 교육적 개입 시 성취수준 고려에 대한 필요성을 논의하였다.

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (69)

참고문헌 신청

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0