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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신수정 (구산초등학교) 강옥려 (서울교육대학교)
저널정보
한국학습장애학회 학습장애연구 학습장애연구 제15권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
103 - 134 (32page)

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본 연구는 명시적 교수에 기반한 통합파닉스 훈련이 난독증위험학생들의 단어재인, 읽기유창성, 철자쓰기에 미치는 효과를 알아보았다. 연구대상은 지능은 정상이고, 난독증 선별 체크리스트에서 ‘난독증 추정’으로 나온 초등학교 2학년 학생 3명을 대상으로 하였다. 연구설계는 단일대상연구로 중다간헐기초선설계를 사용하였다. 종속변인 측정으로 단어재인검사는 한글 1-6형식이 포함된 무의미 단어 10개를 읽는 검사였고, 읽기유창성은 BASA 읽기검사의 형성평가를 사용하였으며, 철자쓰기는 한글 1-6형식의 의미단어 10개로 구성된 검사를 사용하였다. 연구결과, 단어재인에서 대상 학생들은 모두 효과적인 것으로 나타났다. 음절 수준의 중재보다는 음소 수준의 중재가 보다 효과적이었으며, 대상학생들의 오류는 음절-글자 수보다는 글자의 형식과 난이도에 영향을 받았고, 낱자의 이름은 알고 있었으나 낱자의 소리에 대한 인식은 부족한 것으로 나타났다. 읽기유창성에서도 모두 향상되었으나 종속변인 중 가장 낮은 향상도를 보였다. 읽기유창성에서 대상학생들이 보인 오류는 일상적인 양상이 아닌 복합적이고 특이한 양상으로 나타났다. 철자쓰기는 종속변인 중 가장 효과적이었고, 그 효과도 지속적으로 유지되었다. 연구 결과에 대한 논의와 시사점, 후속 연구를 위한 제언들을 제시하였다.
#Students with dyslexia at risk #Explicit instruction #Synthetic phonics #Word recognition #Oral reading fluency #Spelling

목차

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참고문헌 (48)

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강옥려 / 2014 / 난독증 선별 체크리스트를 이용한 난독증 위험학생, 읽기기초부진학생 및 읽기보통이상 성취학생의 읽기 특성 연구 / 학습장애연구 11(3):93~116 google schola 곽금주 / 2001 / K-WISC-Ⅲ(한국 웩슬러 아동 지능검사) / 도서출판특수교육 google schola 김길순 / 2008 / 음운인식 훈련이 학습장애아의 음운인식 및 단어재인과 철자쓰기에 미치는 효과 dbpia 김동일 / 2000 / 기초학습기능 수행평가체제 : 읽기검사 / 학지사 google schola 김동일 / 2017 / 난독증 선별을 위한 RTI 적용: 읽기 유창성 프로그램을 중심으로 / 교육심리연구 31(2):265~282 dbpia

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