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자료유형
학술저널
저자정보
주동범 (부경대학교) 이현철 (고신대학교) 이원석 (부경대학교) 김광석 (부경대학교)
저널정보
한국학부모학회 학부모연구 학부모연구 제8권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
1 - 19 (19page)

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본 연구는 대구교육종단연구 1차년도(2017)~3차년도(2019) 데이터를 통하여 초등학교 학부모들의 방과후학교에 대한 종단적인 만족도의 변화 그리고 변화에 영향을 주는 요인을 분석하였다. 구체적으로 본 연구에서 설정한 연구문제는 첫째, 초등학교 학부모의 방과후학교 만족도 인식 변화의 패턴은 어떠한가? 둘째, 초등학교 학부모의 방과후학교 만족도 인식 변화에 영향을 주는 요인은 무엇인가? 이다. 이를 위하여 잠재성장모형을 적용하여 종단적인 변화와 변화에 영향을 주는 요인들의 관련성을 분석하였다. 연구결과 초등학교 학부모들의 방과후학교 만족도 초기치에 문화활동(.117, p<.05), 학교활동참여(-.090, p<.05), 학교교육만족도(.576, p<.01)가 통계적으로 유의미하게 영향을 미치고 있었으며, 변화율에는 학교교육만족도(-.097, p<.05)만이 영향을 주고 있음을 확인할 수 있었다. 이를 바탕으로 본 연구에서는 초등학교 학부모들의 방과후학교 만족도 개선을 위한 몇 가지 정책적 시사점도 제시하였다.
#초등학교 학부모 #방과후학교 #만족도 #대구교육종단연구 #종단분석

목차

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참고문헌 (6)

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김은혜 / 2017 / 고등학생의 방과후학교참여 특성변인이 방과후학교만족도에 미치는 영향 / 사회복지경영연구 4(1):213~229 google schola 나현정 / 2018 / 초등학교 방과후학교 프로그램 만족도의 차이에 관한 연구 : 대도시와 중소도시의지역 초등학교 학생과 학부모 인식을 중심으로 / 교육문제연구 24(1):1~17 google schola 서현석 / 2012 / 학부모참여와 학교만족도의 관계-서울시 초·중·고등학교의 학부모를 대상으로- / 학습자중심교과교육연구 12(3):243~263 google schola 임연기 / 2015 / 한국 방과후학교 정책의 추진 과정과 특성 분석 / 교육행정학연구 33(4):125~145 dbpia 전경순 / 2011 / 초등학교 방과후학교 운영에 따른 급지별 학생과 학부모의 인식 및 만족도 분석 / 교육평가연구 24(4):873~896 google schola

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