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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김정은 (숙명여자대학교) 신현군 (숙명여자대학교)
저널정보
영남춤학회 영남춤학회誌 영남춤학회誌 제8권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
83 - 101 (19page)

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본 연구의 목적은 원격학습을 통한 교수의 무용창작수업 경험을 자문화기술지(autoethnography)를 통해 이야기해봄으로서 온라인 학습이 무엇을 포착했고 상실했는가에 관한 학습적 유용성을 탐색해 보는데 목적을 두었다. 이러한 연구 목적은 다음의 세 가지 연구 문제를 통해 전개되었다. 첫째, 원격학습을 하는 동안 학생들과 얼마큼의 친밀한 상호신체성을 공유하였는가. 둘째, 원격학습을 하는 동안 교수가 느낀 자기 정체성에 대한 성찰적 회상이다. 셋째, 온라인상에서의 피드백이 학습자의 무용창작 활동에 어떠한 동기를 부여해 줄 수 있었는가 이다. 결과는 다음과 같다. 학생들과의 ‘상호신체성(intercorporeality)’은 시각과 청각이라 협소화된 감각만을 통해 접근되었는데 이에 좀 더 융통성 있고 세심한 신체 탐색적 교육이 강화되어야 할 것이다. 다음은 원격무용실기 학습에서 교수 역할이다. 온라인 원격학습에서 과잉될 수 있는 방어적 태도를 이해하고 학생 스스로 실기에 대한 부담감을 모니터할 수 있는 효과적인 커뮤니케이션(communication)방안이 필요하였다. 마지막으로 교수의 적극적인 피드백은 신체화된 교감 이상의 감정적 친밀함을 생성할 수 있었다.
#원격교육 #무용창작수업 #무용교육 #온라인 #자문화기술지

목차

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참고문헌 (21)

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권상희 / 2006 / 온라인 커뮤니티 내의 커뮤니케이션에 관한 연구자아성향(Self-construal)에 따른 관계 중심으로 / 한국언론정보학보 36:423~462 dbpia 김동심 / 2019 / 고등교육 교수자의 온라인교육 인식: A대학을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 19(13):845~867 Crossref 김미량 / 2000 / 가상교육 플랫품을 이용한 원격수업의 문제점 및 학습자 분석 : 교육포털 사이트의 시험운영사례를 중심으로 / 교육정보미디어 연구 6(1):71~93 google schola 김은희 / 2018 / 교수자 코칭에 기반한 대학의 플립러닝강화 개발 모델 / 컴퓨터교육학회 논문집 21(4):39~52 google schola 박태연 / 2019 / 초등 한국무용 교육의 현황과 실태 -청주지역 초등학교 한국무용 학습자들의 인식분석- / 영남춤학회誌 7(1):85~110 Crossref

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