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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유은혜 (부산대학교) 조건상 (부산대학교) 권용철 (양덕여자중학교)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제28권 제4호(통권 제89호)
발행연도
2021.10
수록면
133 - 149 (17page)
DOI
10.21812/kjsp.2021.10.28.4.133

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본 연구의 목적은 국내 6개 도시의 예술고등학교 무용과 학생들의 Kolb 학습유형을 파악하고 그에 따른 창의적 마인드셋과 공연자신감에 대한 영향 분석을 이해하고 향후 관련 연구 수행에 필요한 시사점을 도출하는 데 있다. 이를 위해 전국 6 개 도시의 예술고등학교 무용과 남녀학생을 대상으로 설문하였으며 총 260명의 자료를 수집하고 이 중 불성실한 답변 11부를 제외한 249명의 자료를 바탕으로 사용하였다. 연구방법은 SPSS 25.0프로그램을 사용하여 신뢰도 및 타당도 분석, 일원변량분산분석, 단순회귀분석을 실시하여 결과를 도출하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 창작 무용 수업에서 학습유형에 따른 창의적 마인드셋의 하위요인인 창의적 고정 마인드셋을 제외한 모든 요인에서 유의한 차이가 있다. 둘째, 무용전공 학생의 창의적 마인드셋의 하위요인인 창의적 고정 마인드셋과 창의적 성장 마인드셋은 공연자신감에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구결과 및 논의를 바탕으로 예술고등학교 무용과 고등학생들의 창작 무용수업 및 창작 발표회 실력향상을 돕고자하였다. 따라서 수업 방안 개선 및 학생들의 학습 유형에 따른 개인 역량 향상에 대한 연구탐색의 필요성을 제안하였다.

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (42)

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