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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김지연 (전남대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제2호
발행연도
2021.1
수록면
1,945 - 1,956 (12page)

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조선대학교 ‘사고와표현1’ 교과의 역량교육 강화 개편 연구김 지 연* 요약: 이 논문은 조선대학교 필수교양 교과인 ‘사고와표현1’의 성격을 알아보고, 2020년에 개발된 교재 󰡔사고와 표현 1󰡕을 살펴보는데 목적이 있다. ‘사고와표현1’의 수업목표와 수업계획서는 역량교육을 강화하는 방식으로 개선되어 왔는데, 이는 DeSeCo 2.0, K-CESA 그리고 조선대학교의 3C 역량(자기주도역량, 창의융합역량, 배려봉사역량)이 반영된 것임을 확인할 수 있었다. 2020년에 새로 개발된 교재 󰡔사고와 표현 1󰡕에서는 개인의 주체성과 사회공동체의 일원으로서의 개인이라는 주제가 강조되게 수정되었다. 또 시의적인 주제들을 담아내고자 했으며, 창의적 문제해결･정보분석 활용･의사소통 역량들을 강화하는 콘텐츠가 추가되었다. 정리하면, ‘사고와표현1’ 교과의 교육목적과 교육목표는 시대적 배경과 사회적 요구를 반영해 역량교육을 중심으로 재편되었음을 확인할 수 있었다. 핵심어: 조선대학교, ‘사고와표현1’, 역량교육, 핵심역량, 3C역량 □ 접수일: 2021년 4월 10일, 수정일: 2021년 4월 19일, 게재확정일: 2021년 4월 20일＊ 전남대학교 국어국문학과 강사(Lecturer, Chonnam Narional Univ., Email: wahr@naver.com)
#핵심어: 조선대학교 #'사고와표현1' #역량교육 #핵심역량 #3C역량

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