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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김수미 (동신대학교) 김정이 (전남과학대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제12권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
489 - 504 (16page)

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고위험 산욕간호교육에 적용한 팀 기반 학습이 학업성취도와 의사소통능력및 문제해결능력에 주는 효과김 수 미*ㆍ김 정 이** 요약: 본 연구는 팀 기반 학습을 고위험 산욕간호교육에 적용하여 학생들의 학업성취도와 의사소통능력 및 문제해결능력에 주는 효과를 검증하기 위한 동등성 대조군 전후 설계연구이다. 연구대상은 J도에 위치한 간호학과 3학년 학생 총 82명이었으며, 3시간씩 주 1회, 총 8주 동안 팀 기반 학습프로그램을 적용하였다. 프로그램 운영 전과 후에 3가지 변수를 측정하고 측정된 자료는 χ2-test, paired t-test, independent t-test, Fisher’s exact test로 분석하였다. 연구결과 팀 기반 학습을 적용한 실험군의 의사소통능력과 문제해결능력은 향상되었으나 학업성취도는 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 본 연구는 팀 기반 학습이 고위험 산욕간호교육에서 학생들의 의사소통능력과 문제해결능력을 높이는데 효과적임을 확인한 점에서 의의가 있으며, 향후 다른 교육분야의 교수학습법으로 확대 적용할 수 있을 것으로 기대한다. 또한 향후 반복 연구와 다양한 변수 측정을 통해 팀 기반 학습의 효과를 확인하는 후속 연구가 이루어지기를 제언한다. 핵심어: 팀 기반 학습, 고위험 산욕, 학업성취도, 의사소통능력, 문제해결능력 □ 접수일: 2021년 1월 28일, 수정일: 2021년 2월 16일, 게재확정일: 2021년 2월 20일＊ 주저자, 동신대학교 간호학과 부교수(First Author, Professor, DongShin Univ., Email: cnacall@hanmail.net)** 교신저자, 전남과학대학교 간호학과 조교수(Corresponding Author, Professor, Chunnam Techno Univ., Email: kje1770@cntu.ac.kr)
#핵심어: 팀 기반 학습 #고위험 산욕 #학업성취도 #의사소통능력 #문제해결능력

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