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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박혜진 (을지대학교) 김유라 (영남대학교) 김병희 (강원대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제6호
발행연도
2020.1
수록면
2,239 - 2,250 (12page)

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교육혁신에 대한 교수자의 관심정도를 확인하는 관심기반채택모형의 관심단계는 교수자가 교육현장에 운영을 유도할 수 있는 지원책 마련의 기반이 될 수 있다. 이에 연구목적은 관심기반채택모형의 관심단계 연구동향을 분석하는 것이며, 연구방법을 활용하여 2010년부터 2020년까지의 국내연구 중 선정된 54개의 문헌을 대상으로 연구시기, 연구대상, 연구결과에 따라 분석하였다. 연구결과 관심기반채택모형의 관심단계 연구는 지속적으로 연구되고 있으며, 2개 전공 혹은 전체 전공을 아우르는 혁신을 연구한 경우가 많았으며, 2007년 이후 개정된 교육과정으로 IT와 관련 연구는 꾸준하였으며, STEAM은 연구자의 관심으로 시작된 단발성의 연구가 진행되었다. 교육과정의 실제적 운영을 위한 새로운 혁신에 대한 교수자의 현황파악과 현장도입을 위한 체계적인 지원책의 일환으로 본 연구가 기반 자료로서 기여와 후속연구에 기여할 수 있기를 기대한다.
#관심기반채택모형 #체계적 문헌고찰 #관심단계 #연구동향 #교사교육

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