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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유수복 (대전과학기술대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
503 - 516 (14page)

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본 연구의 목적은 보육실습기간 동안 예비유아교사가 경험하는 영유아 최우선 이익의 하위영역에서 영아와 유아 각각 인식 여부에 차이가 있는지 밝히는 데 있다. 이를 위해 J시에 위치한 B대학 예비 유아교사 9명을 대상으로 포커스 그룹 인터뷰를 하였다. 연구 결과, 예비 유아교사는 영유아 최우선 이익의 하위 영역에서 영아와 유아 각각 차이가 있는 것으로 인식하였다. 즉, 영유아 최우선의 이익 중 영아와 유아 모두의 이익이 최우선으로 고려된 하위 영역은 ‘정보제공’이며, 영아와 유아 각각 차이가 있는 것으로 인식된 하위 영역은 ‘자율성 존중’이고, 영아와 유아 모두 고려되지 않은 영역은 ‘의사 존중’과 ‘개별성’인 것으로 인식하였다. 이 같은 연구 결과를 바탕으로 보육 현장의 영유아 최우선 이익을 고려하려는 방안에 대한 구체적인 논의가 필요함을 제언하였다.

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