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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
민정호 (동국대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제11권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
199 - 210 (12page)

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본 연구는 학술 담화공동체의 구성원인 대학원 유학생에게 필자 정체성이 필요하다고 밝혔다. 이를 전제로 필자 정체성의 개념을 정리하고, ‘언어’와 ‘타자’가 필자 정체성의 형성·강화에 중요함을 밝혔다. 본 연구는 정체성을 강화하기 위한 방법으로 리터러시 생태학의 입장에서 ‘언어’와 ‘타자’와의 접촉이 늘도록 하는 방법을 제시했다. 학술대회의 참석, 한국인 멘토의 피드백, 학술적 글쓰기에 대한 명시적 교육, 고향 문화에서 구성된 배경지식의 활용, 논증 구조와 같은 글쓰기 전략에 대한 교육 등이 그것이다. 이와 같은 교육적 방법들이 대학원 유학생에게 리터러시 생태로 제공된다면, 학술 담화공동체에서의 필자 정체성을 강화시킬 수 있을 것이다. 또한 대학원 유학생의 대학원에서의 학업 적응에도 긍정적인 효과가 있을 것이다.
#필자 정체성 #대학원 유학생 #학술적 글쓰기 #학술적 리터러시 #한국어교육

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