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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장진태 (한양사이버대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제10권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
1,491 - 1,506 (16page)

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이 논문의 목적은 셰익스피어 작품을 온라인 교양과정으로 개발하여 그 가치를 평가하는 데에 있다. 구체적인 평가 항목으로는 1) 이것이 온라인 교양교육 모형으로서 적절한지, 2) 심리학과 연계된 융･복합 모델로서 효율적인지, 3) 온라인 영어학습과정으로서 효과가 있는지를 이 과목의 수강생들을 대상으로 설문지와 전화 인터뷰를 통하여 조사하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 우선 이 교육과정은 일반인을 대상으로 한 교양과목으로서 적합하며, 고전적인 셰익스피어 과목도 얼마든지 온라인 학습으로 개발될 수 있다는 긍정적인 결과를 보여 주었다. 또한 심리학과 연계된 이 과정을 통하여 수강생은 셰익스피어의 전형적인 인간성을 쉽게 이해할 수 있다는 응답결과를 얻었다. 그러나 셰익스피어 작품을 통하여 실용영어를 학습할 수 있다는 점은 높은 지지를 얻지 못하였다. 이 논문은 온라인 교양과정으로서 셰익스피어 교육을 논의하였고, 향후 4차 산업의 교육과정에 필요한 융･복합 콘텐츠의 하나인 교육모형을 제시하였다는 점에 의의가 있다.
#셰익스피어 작품 #온라인 교양교육 #영어교육 #교과개발 #교육모형

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