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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김나예 (조선이공대학교)
저널정보
아시아문화학술원 인문사회 21 인문사회 21 제10권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
1,423 - 1,434 (12page)

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청소년은 다양한 요인으로 인해 어려움을 겪는데, 학대경험으로 인한 어려움이 보고되고 있다. 청소년의 학대경험은 공격성을 야기하여 사회부적응으로 이어질 가능성이 있다는데 심각성을 가지고 있다. 청소년의 학대경험수준으로 인한 부정적인 영향을 최소화하기 위해 사회적 지지를 보호요인으로 보았다. 본 연구의 목적은 청소년의 학대경험이 공격성에 영향을 미치는지를 살펴보고 사회적 지지의 직접효과와 간접효과를 검증하고자 하였다. 본 연구의 대상은 광주광역시의 중학교 2학년 청소년 398명이다. 연구결과는 학대경험과 사회적 지지에 대해 직접적인 영향을 보여주었다. 또한 아동학대와 공격성의 관계에서 사회적 지지는 조절효과가 나타났다. 따라서 학대경험이 공격성에 미치는 부정적 영향을 사회적 지지가 조절 또는 완화시킬 수 있음을 시사했다. 이러한 분석결과를 바탕으로 청소년의 학대경험의 부정적 영향을 조절하기 위해서는 사회적 지지의 프로그램이 개발되어야 한다. 본 연구는 대상과 변수의 한계를 가지고 있다.
#청소년 #학대경험 #공격성 #사회적지지 #조절효과

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