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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강선주 (전북대학교 대학원 교육학과 박사수료) 임선아 (전북대학교)
저널정보
한국미래교육학회 미래교육연구 미래교육연구 제11권 제3호
발행연도
2021.1
수록면
63 - 87 (25page)

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본 연구는 고등학생이 온라인 수업에서 느끼는 교수실재감이 자기결정성동기의 기본심리욕구를 매개하여 자기조절학습능력에 미치는 영향을 검증하고, 이 변인 간 관계에서 남녀 학생 간 성별에 따른 차이가 있는 지 검증하고자 하였다. 이를 위해 J지역에 위치한 3개 고등학교에 설문지를 배포하였고 최종적으로 383명의 학생의 자료를 구조방정식모형 분석방법을 사용하여 분석하였다. 그 결과 첫째, 온라인 수업상황에서 학생들이 인식하는 교수실재감은 자기결정성동기와 자기조절학습능력에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자기결정성동기의 기본심리욕구 세 가지 하위요인 중 유능성만 온라인 수업에서의 교수실재감과 자기조절학습능력 변인 간에 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, 온라인 수업에서의 학생들이 인지하는 교수실재감과 자기결정성동기의 기본심리욕구, 자기조절학습능력 간의 구조적 관계에서 남녀 학생 간 성별차이는 나타나지 않았다. 본 연구의 결과는 교사가 온라인 수업 중 학생의 자기조절학습능력을 발달시키기 위해 교수실재감을 높이는 것이 필요하며, 그 과정에서 자기결정성동기의 기본심리욕구 중, 교수실재감과 자기조절학습능력을 매개하고 있는 유능감 뿐 아니라, 매개하지 못한 자율성과 관계성의 기본심리욕구도 강화할 필요가 있음을 시사하고 있다.
#교수실재감 #자기결정성동기 #기본심리욕구 #자기조절학습능력 #고등학생

목차

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참고문헌 (43)

참고문헌 신청
강명희 / 2011 / 사이버대학생이 인식하는 교수실재감, 학습실재감, 학습성과 간의 구조적 관계 규명 / 교육정보미디어연구 17(2):153~176 dbpia 고은현 / 2006 / e-러닝에서의 교수실재감 구인 요인에 대한 실증적 탐색 / 교육정보미디어연구 12(4):263~287 dbpia 권금주 / 2010 / 자기조절학습 전략이 학업성과에 미치는 영향 - e-learning 사회복지 교과목을 중심으로 - / Journal of The Korean Data Analysis Society 12(3):1717~1728 dbpia 권성연 / 2011 / 온라인 수업에서 교수실재감, 학습접근, 만족도 및 학습효과 인식 간의 관계 분석 / 교육공학연구 27(3):535~560 google schola 김규동 / 2012 / 이러닝에서 교수실재감, 학습참여도, 학습자-교수자 간의 상호작용 및 학업성취도 간의 구조적 관계 분석 / 한국교육학연구 18(1):169~188 dbpia

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