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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김미희 (호산나대학)
저널정보
한국연극예술치료학회 연극예술치료연구 연극예술치료연구 제11권
발행연도
2019.1
수록면
59 - 106 (48page)

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본 연구는 성인발달장애의 감정인식을 위한 연극치료 프로그램 연구로 어떻게 이야기를 활용하는 것이 효과적인지 알아보는 것이다. 이를 위해 연구자가 발달장애 특수대학인 호산나 대학에서 일 년 간 진행한 연극치료 수업을 바탕으로 2명의 참여자가 어떻게 감정인식의 변화를 경험하였는지 살펴보았다. 작업은 3개의 이야기 - 투명아이, 업, 오즈의 마법사-를 소재로 투사와 역할 중심의 즉흥극으로 이루어졌다. 진단평가로는 연구자가 직접 개발한 3가지 진단평가도구 – 감정인식변화도, 외적 변화도, EPR을 활용한 진단평가도구 - 를 사용하였다. 연구결과 참여자들은 자신의 감정과 타인의 감정을 분리해서 느낄 수 있게 되었고, 주체적으로 감정을 해소할 수 있게 되었다. 먼저 이야기 속 역할들을 통해 다양한 감정을 경험할 수 있었다. 즉, 다양한 역할을 경험함으로써 감정을 구별할 수 있었고, 자신과 타인의 감정을 분리해서 느낄 수 있었다. 특히 슬픔과 두려움의 감정 순화 경험이 참여자의 감정인식에 효과적이었다. 둘째, 이야기를 통해 참여자의 미해결문제, 억압, 소망 등을 안전하게 직면할 수 있었다. 이는 자연스럽게 참여자의 욕구의 발견으로 이어졌다. 셋째, 이야기 활용 연극치료를 통해 자신의 주 감정, 주 욕구 등을 찾아냄으로써 과거, 현재, 미래를 통합하는 자신의 이야기를 만들고, 미래를 살아가는 힘을 구축하도록 도울 수 있었다. 넷째, 이 작업 결과 참여자의 자발성이 강화되었고, 음성 틱의 감소 등과 같은 문제 행동 패턴의 교정이 이루어졌다.
#감정인식 #성인발달장애 #감정인식도 #외적변화도 #EPR진단평가도구

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