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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
한유경 (이화여자대학교) 정제영 (이화여자대학교) 박상완 (부산교육대학교) 김이경 (중앙대학교)
저널정보
중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 역량개발학습연구 역량개발학습연구 제15권 제4호
발행연도
2020.1
수록면
63 - 85 (23page)

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본 연구는 다문화 대상 국가들과의 교사교류 프로그램이 한국 학생들의 다문화 수용성에 미치는영향을 분석하는 데 목적이 있다. 연구의 목적을 달성하기 위해 두 가지 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 한국 학생들의 다문화 수용성 수준은 학생의 개인 배경과 외국인 교사의 배치 여부에 따라차이가 있는가? 둘째, 외국인 교사와의 접촉이 한국 학생들의 다문화 수용성을 증가시키는가? 연구방법의 일환으로 다문화 대상 국가 외국인 교사가 배치된 37개 초․중등학교와 미배치된 37개학교에 재학중인 학생 총 2,000명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 해당 응답결과를 토대로t-test, F-test, 위계적 선형회귀분석을 실시하였다. 연구 결과, 여학생의 다문화 수용도가 남학생보다 높았고, 초등학생의 다문화 수용도가 중등학생에 비해 높은 것을 확인할 수 있었다. 또한, 다문화 대상 국가 교사들과의 접촉은 학생들의 다문화 수용성을 증가시키는 것으로 밝혀졌다. 이러한 연구 결과를 토대로, 다문화 대상 국가와의 교사교류 프로그램의 중요성을 확인하는 한편, 한국의 주류 문화 학생들의 다문화 수용성을 높이기 위한 시사점을 도출하여 제시하였다.
#multicultural acceptance #international teacher-exchange program #elementary and secondary schools #global education #hierarchical linear regression

목차

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참고문헌 (38)

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Ahn, S. S. / 2012 / A research on the multicultural acceptance for adults google schola Allport, G. W. / 1954 / The nature of prejudice / Addison-Wesley google schola Anderson, P. H. / 2006 / Short-term study abroad and intercultural sensitivity : A pilot study / International Journal of Intercultural Relations 30(4):457~469 google schola Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding / 2013 / Final report of 2013 Asia-Pacific teacher exchange for global education google schola Banks, J. A. / 2007 / Multicultural education: Issues and perspectives / Wiley :1~23 google schola

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