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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
남지현 (중앙대학교)
저널정보
중앙대학교 한국인적자원개발전략연구소 역량개발학습연구 역량개발학습연구 제14권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
139 - 166 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

학점은행제 학습자의 사회적 지지가 학습지속의향에 미치는 영향과 상황적 흥미의 매개효과
남지현 교육학과 2019.01 학위논문
학점은행제 학습자의 사회적 지지가 학습지속의향에 미치는 영향과 상황적 흥미의 매개효과
남지현 역량개발학습연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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이 연구는 학점은행제 학습자의 학습지속의향에 미치는 선행요인을 확인하고 변인 간의 구조적 관계를 밝히고자 하였다. 이에 학점은행제 학습자의 사회적 지지, 상황적 흥미, 학습지속의향 간의 영향관계를 살펴보고, 사회적 지지와 학습지속의향 간의 관계에서 상황적 흥미의 매개효과를 검증하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 수도권 대학부설 평생교육기관의 학점은행제 학습자 326명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학점은행제 학습자의 사회적 지지와 학습지속의향, 사회적 지지와 상황적 흥미, 상황적 흥미와 학습지속의향의 관계는 통계적으로 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학점은행제 학습자의 사회적 지지와 학습지속의향의 관계에서 상황적 흥미는 부분매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 이러한 연구결과를 통해 학점은행제 학습자가 학습을 지속하기 위해서는 주변인들의 관심과 격려가 요구되며, 그들이 처한 환경에서 받을 수 있는 지지를 안내하고 지원하는 것이 필요하다는 것을 확인할 수 있었다. 더불어 주로 학령기 학생들을 대상으로 다루어졌던 흥미가 학점은행제 학습자에게도 영향을 미친다는 것을 규명했다는 점에서 의의를 갖는다. 흥미를 고려한 프로그램 개발 및 운영과 학습상황에서 흥미를 어떻게 높이는 지와 같은 구체적인 활성화 방안에 대해서 후속 연구가 필요하다.
#대학부설 평생교육기관 #학점은행제 학습자 #사회적 지지 #상황적 흥미 #학습지속의향

목차

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참고문헌 (77)

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강명희 / 2016 / 자연과학계열 대학생의 학업지속의향과 진로준비행동에 영향을 미치는 사회적지지, 진로동기간의 구조관계 규명: 진로동기의 매개효과를 중심으로 / 進路敎育硏究 29(2):27~47 dbpia 강현욱 / 2009 / 노인의 지각된 사회적지지와 자기효능감이 건강증진행위에 미치는 영향 / 한국여가레크리에이션학회지 33(3):57~68 dbpia 권두승 / 2004 / 학점은행제 성인학습자의 학습양식에 관한 연구 / 평생교육학연구 10(2):25~48 google schola 고혜리 / 2016 / 성인 학습자의 자기결정성, 학습열의, 교육만족, 참여지속 행동의도 간의 구조적 관계 분석 / 열린교육연구 24(1):101~125 dbpia 국가평생교육진흥원 / 2018 / 2017 평생교육백서 google schola

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