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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강도혁 (삼성인력개발원) 김종윤 (고려대학교)
저널정보
고려대학교 교육문제연구소 교육문제연구 교육문제연구 제33권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
97 - 115 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

자기주도학습의 매개효과를 통한 직무자율성과 혁신행동과의 관계
강도혁 ,  김종윤 교육문제연구 2020.01 학술저널

2019

직무자율성이 자기주도학습을 매개로 혁신행동에 미치는 영향
강도혁 2019.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 기업 조직 구성원의 직무자율성이 자기주도학습을 매개로 혁신행동에 미치는 영향을 확인하는 데 있다. 이를 위해 설문조사는 편의표본추출을 활용하여 국내에 거주하는 기업체 근로자를 대상으로 2019년 3월에 온라인을 통해 진행하였다. 총 502부의 답변을 회수하였고 이 중 불성실 응답자 등을 제외하고 최종적으로 495부로 응답 내용을 분석하였다. 독립변인는 직무자율성, 매개변인는 자기주도학습의 하위요인인 동기 및 자기통제와 인지행동으로, 그리고 종속변인는 혁신행동으로 정의하였다. 연구를 위해 SPSS 21.0과 PROCESS macro 프로그램을 활용하였으며, Pearson 상관분석, 위계적 회귀분석, 그리고 매개효과 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 먼저 직무자율성과 자기주도학습은 혁신행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이어서 직무자율성과 혁신행동 간의 관계 사이의 자기주도학습의 매개 역할을 살펴보았으며, 그 결과 자기주도학습은 직무자율성과 혁신행동 관계를 매개하는 것으로 밝혀졌다. 즉, 직무자율성은 혁신행동과 직접적인 관계도 있지만 자기주도학습의 하위요인인 동기 및 자기통제, 인지행동을 통해 간접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 이러한 결과를 바탕으로 연구의 시사점과 함께 제언을 덧붙였다.
#자기주도학습 #직무자율성 #혁신행동 #동기 및 자기통제 #인지행동

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