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자료유형
학술저널
저자정보
안수진 (서울시립대학교) 채기은 (서울대학교) 김혜원 (서울대학교) 박승희 (서울대학교) 박유민 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 교육종합연구원 The SNU Journal of Education Research The SNU Journal of Education Research Vol.30 No.2
발행연도
2021.1
수록면
1 - 22 (22page)

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In response to a call for more action research in language teacher education, this research aims to show how critical performative pedagogy (CPP) is applied to English teacher education in South Korea. CPP includes a series of multimodal activities for language teachers, such as narratives, storytelling, forum theatres, critical discourse analysis, and reflections. This research focuses on four teacher-researchers’ reflections on the process of CPP during a semester-long graduate course and the post-reflections after the end of the course. The participants’ reflections were collected and analyzed through a case study method. The findings show that their participation in CPP helped the participants critically reflect on and challenge the power issues in English teaching, such as the native speaker fallacy. Moreover, their CPP practices helped the participants transform their everyday practices. This research provides important implications for integrating critical pedagogy into English teacher education programs and its influence on future classroom settings in South Korea.
#critical performative pedagogy #teacher-researcher #non-native English-speaking teacher #teacher education

목차

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참고문헌 (49)

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Anstey, M. / 2006 / Teaching and learning multiliteracies: Changing times, changing literacies / International Reading Association :19~55 google schola 안수진 / 2018 / Critical Performative Pedagogy for Korean English Teachers / 현대영어교육 19(2):42~55 dbpia Ahn, S. / 2020 / Non-native English-speaking teachers in Korean English classrooms : reflections through critical performative pedagogy / Reflective Practice 21(1):68~80 google schola 안수진 / 2020 / Beyond the NS/NNS Dichotomy: Exploring the Potential of Translanguaging in CPP Practice by Korean EFL Teachers / Journal of Asia TEFL 17(2):540~561 dbpia Becker, H. S. / 1970 / Sociological work : Method and substance / Transaction Books google schola

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