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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김갑순 (세한대학교) 조경희 (충청대학교)
저널정보
한국코칭학회 코칭연구 코칭연구 제13권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
99 - 116 (18page)

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본 연구의 목적은 유아교사의 인권의식, 전문성인식, 삶의 만족도가 다문화교수효능감에 미치는 영향을 알아보는 것이다. 본 연구를 위해서 예비조사및 본조사를 구분하여 진행하였고, 본 조사는 2019년 7월 10일부터 8월 20일까지 전라남도 지역에 위치한 유아교사 141명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 설문 문항에 대한 신뢰도를 검증하기 위하여 Cronbach 계수와 유아교사의 인권의식, 전문성인식, 삶의 만족도, 다문화교수효능감 간의 관계를 살펴보기 위하여 Pearson 적률상관분석 및 유아교사의 인권의식, 전문성인식, 삶의 만족도가 다문화교수효능감에 미치는 영향을 알아보기 위하여 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과로는 첫째, 다문화교수효능감과 삶의 만족도, 전문성인식 간에 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 다문화교수효능감에 영향을 미치는 변수로는 교사의 전문성인식이 유의미한 정적 예측변인으로 나타났다. 이에, 본 연구결과는 다문화정책 지원을 위한 교사교육 프로그램개발에 의미있는 기초자료를 제공해 줄 것으로 판단한다.
#인권의식 #전문성인식 #삶의 만족도 #다문화교수효능감

목차

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참고문헌 (30)

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구서연 / 2017 / 유아교사의 삶의 만족도에 영향을 미치는 관련 변인에 관한 연구 google schola 김민주 / 2018 / 다문화 청소년이 지각한 사회적 지지가 삶의 만족도에 미치는 영향: 문화적응스트레스 및 자아탄력성의 매개효과 / 한국웰니스학회지 13(1):373~388 dbpia 김순애 / 2018 / 보육교사의 전문성인식과 적성이 교수효능감에 미치는 영향 google schola 김영태 / 2015 / 예비보육교사들이 지각한 교직윤리의식이 교사효능감과 전문성인식에 미치는 영향 / 한국산학기술학회논문지 16(10):6779~6787 dbpia 김유진 / 2003 / 영아보육교사의 전문성 인식과 직무스트레스에 관한 연구 google schola

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