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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유진영 (한국직업능력개발원) 이미란 (한국직업능력개발원)
저널정보
한독교육학회 교육의 이론과 실천 교육의 이론과 실천 제25권 제3호
발행연도
2020.1
수록면
59 - 78 (20page)

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세계 각국에서 인구의 고령화와 출생률 감소 현상에 따라 국가의 사회 및 경제시스템에서 변화가 나타나고 있다. 본 연구는 이러한 변화 가운데 세대 간 교육의 지속성에 주목하였고 베이비붐세대가 은퇴하면서 공백이 생기는 가운데 기술인력 세대가 어떻게 연계될 수 있는지에 관해 고민하면서 기술교육을 통한 지속가능성을 살펴보았다. 세대 간 교육에 대해서는 이미 그 필요성이 있지만 이를 기술교육, 즉 기술인을 양성하는 차원에서의 고민은 적었다고 판단된다. 본 연구에서는 한국의 기술세대가 형성되는 1970년대 이후 전통적 숙련에서 현대적 기술인으로서 테크니션의 형성을 살펴보고자 한다. 그리고 사회변화에 따라 이 기술부문의 숙련인 교육을 연계해나가기 위해 정책적으로 등장한 마이스터고의 설립에 대한 담론과 기술교육을 통한 숙련인 양성과정, 그리고 그 역할에 대해 주목하여 고찰하였다. 본 연구는 문헌분석, 면담을 통한 질적연구방법을 사용하였고 이제까지 주목되지 않았던 기술세대의 교육과 세대 간 교육의 중요성을 환기하고자 한다.
#마이스터고 #기술세대 #세대교육 #직업교육 #기술교육

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고유경 / 2007 / 세대의 역사, 그 가능성과 과제 / 서양사론 (93):183~214 google schola 교육과학기술부 / 2008 / 전문계고 발전을 선도하는 한국형 마이스터고 육성 계획 google schola 교육부 / 2020 / 2020년 마이스터고 지정 추진 설명회 자료집 google schola 김기홍 / 2018 / 독일의 직업교육훈련제도 / 금강산 google schola 김난영 / 2019 / 이중차분법(Difference-in-Differences, DiD)을 활용한 정부 사업 평가: 마이스터고지원사업 효과를 중심으로 / 정책분석평가학회보 29(3):141~167 dbpia

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