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자료유형
학술저널
저자정보
이성자 (울산 강남교육지원청) 김훈주 (동주대학교) 감경윤 (인제대학교)
저널정보
한국발달장애학회 발달장애연구 발달장애연구 제23권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
75 - 89 (15page)

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본 연구의 목적은 국내 특수교육지원센터 및 특수학교 작업치료사를 대상으로 작업치료 평가도구에 대한 사용 실태 및 동향을 알아보고자 하였다. 2015년 10월 14일부터 12월 18일까지 특수교육지원센터와 특수학교 작업치료사를 대상으로 한국사회과학데이터센터(Korean Social Science Data Center, KSDC)를 통해 온라인 설문조사를 실시하였다. 설문문항은 한국 작업치료사의 영역별 평가도구 사용동향 및 특수교육대상아동 선별검사지침을 근거로 구성하였으며, 학교 현장에서 사용되는 평가도구의 중요도 및 수행 빈도를 알아보고자 하였다. 결과분석은 설문에 응답한 20명의 자료를 대상으로 기술적 통계량, 분산분석을 이용하여 분석하였다. 본 연구결과 응답대상자의 75%가 직접적으로 표준화된 평가도구를 시행하고 있었으며, 실제 학교 환경에 참여하기 위해 대상자에게 필요한 활동을 제공하는데 임상관찰, 감각프로파일, SFA등의 평가가 중요하며 많이 사용되는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 특수교육대상자의 신체활동, 인지능력, 일상생활활동과 같은 기본적인 기능뿐만 아니라 다양한 학교 상황에서의 실행능력을 정확하게 평가하기 위한 적절한 도구를 선택하는데 도움이 될 것이다.
#특수교육대상아동 #특수교육지원센터 #특수학교 #평가도구 #학교작업치료

목차

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국립특수교육원 / 2009 / 특수교육대상아동 선별·진단검사 지침 / 국립특수교육원 google schola 김명희 / 2005 / 발달장애학생의 감각처리능력과 학교에서의 기능적인 과제 수행능력 분석 google schola 김명희 / 2005 / 장애학생의 감각처리능력과 학교에서의 기능적 과제 수행능력과의 관계분석 / 특수교육 4(2):5~25 dbpia 김수일 / 2006 / 작업치료의 국민건강보험수가 / 2006년 대한작업치료학회 추계학술자료집 google schola 김세연 / 2010 / 특수교육지원센터와 학교에 기반을 둔 학교작업치료 실태조사 / 대한작업치료학회지 18(3):53~67 dbpia

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