코로나 19로 인한 비대면 온라인 강의 인식 조사: 대학생의 만족도와 불안도를 중심으로

황요한; 김창수

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자료유형: 학술저널

저자정보: 황요한 (전주대학교) 김창수 (건양대학교)

저널정보: 대한언어학회 언어학 언어학 제29권 제1호

발행연도: 2021.1

수록면: 71 - 91 (21page)

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Hwang, Yohan & Kim, Changsoo. (2021). Perceptions toward non-face-to-face online class operations during the COVID-19 pandemic: Focusing on university students’ satisfaction and anxiety. The Linguistic Association of Korea Journal, 29(1), 71-91. The outbreak of the coronavirus has dramatically changed the way people live and inevitably transformed the practice of social distancing which has changed the forms and methods of education. The main purpose of this study is to examine the application and operation of non-face-to-face online classes in a university setting during COVID-19. In order to achieve this goal, this paper conducts an in-depth analysis of 255 university students’ perceptions toward satisfaction and anxiety over online learning and new circumstances surrounding online education. The results and suggestions are as follows. The main factors that have a positive influence on students' satisfaction in an online classroom environment come from the easy access to course content and opportunities for review and the possibility of self-directed learning beyond time and space limitations. Second, in order to increase its effectiveness, both internal efforts to improve the quality of course contents and external support for student and class management have to be (re)considered. Based on the findings from crisis to opportunity, this study suggests the need for careful planning and implementation of new procedures and guidelines for inclusive and resilient online education systems in the aftermath of COVID-19.

#주제어(Key Words): 코로나 19(COVID-19) #비대면 수업(non-face-to-face class) #온라인 학습(online learning) #대학교육(university education) #만족도와 불안도(satisfaction and anxiety)

참고문헌 (19)

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김미은 / 2020 / 코로나 19(COVID-19)로 인한 온라인 강의 대체가 간호대학생의 학습동기, 교수와 학생의 상호작용 및 온라인 수업만족도에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 20(17):519~541

김미영 / 2020 / 코로나19로 인한 대학 글쓰기 강좌의 원격화상수업화에 따른 문제점과 대응책 - 2020학년도 1학기 홍익대 <논리적 사고와 글쓰기> 강좌의 사례를 중심으로 / 인문과학 120:5~49

김보영 / 2020 / 코로나19로 인한 비자발적 ‘대학 온라인 강의’에 대한 만족도 연구 / 교양학 연구 (13):7~31

김은혜 / 2020 / 코로나19로 인한 비대면 원격수업의 학습참여활동에 따른 학업성취도 차이분석 : A대학교 Smart Class를 중심으로 / 상업교육연구 34(6):1~21

노성동 / 2020 / 코로나 19사태로 인한 대학생들의 심리적 영향과 극복요인 / 신학과 실천 (72):331~356

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황요한

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김창수

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