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The purpose of this study is to introduce examples of Korean linguistics-related classes conducted as online real-time lectures at D University in 2020, and to seek the future direction of online classes in Korean linguistic studies through students’ satisfaction level in the class. The result of online Korean linguistic study class are as follows; firstly use of a pen tablet instead of a blackboard could facilitate improved understanding of the class content and enhanced concentration. Secondly, the students’ satisfaction level in class could be enhanced through assignments and quizzes to check the learning content after class. And thirdly, it was confirmed that the confidence was relatively high for the achievement evaluation conducted by the online quiz. In particular, it is an advantage that students can receive quick feedback on difficult tasks in their major by conducting classes in real time. On the other hand, the points that need to be improved in future online classes comprise firstly the solution to the issue of systems and apparatus required for online classes, and secondly, understanding on the video platform that can support various activities of students is required.
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