EFL 및 KFL 환경에서 실시간 토론이 비판적 사고력에 미치는 영향

변지현; 지민정

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 변지현 (한남대학교) 지민정 (The University of Queensland)

저널정보: 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 현대영어영문학 제64권 제2호

발행연도: 2020.1

수록면: 65 - 88 (24page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

The purpose of this paper is to explore the effects of telecollaborative online discussion in fostering critical thinking skills in EFL and KFL college students. For the study, EFL students in Korea and KFL students in Australia participated in the online discussion. To collect data, students’ online discussion scripts, questionnaire, interview, and team reports were employed. The following two results were yielded. First, both EFL and KFL students did not place much value on the role of telecollaborative discussion in developing one’s critical thinking skills. Rather, both groups of students seemed to believe that online discussions can offer opportunities to expose learners into diverse perspectives which can be limited due to sociocultural differences. Second, a majority of EFL and KFL students reported that online discussion should have various platforms to encourage one’s participation. The following implications can be elicited. First, online discussion can be an important platform to exchange one’s cultural and historical background. Engaging in online discussion with various topics including critical issues, students can broaden their insight, recognize different perspectives, ultimately, develop critical view.

#critical thinking pedagogy #online discussion #critical thinking skills #EFL #KFL

참고문헌 (28)

참고문헌 신청

Azadi, A. / 2015 / The relationship between the critical thinking ability and the listening strategies of Iranian EFL learners / International Journal of Educational Investigations 2(6):32~47

Ahmad, A / 2010 / Students’ problems with cohesion and coherence in EFL essay writing in Egypt : Different perspectives / Literacy Information and Computer Educational Journal 1(4):40~52

Ahn, S / Enhancing critical thinking through critical pedagogy. Critical pedagogy and English education / Hankukmonhawasa :251~320

변지현 / 2018 / EFL Learners’ Experience on Target Culture Learning via Synchronous Discussion / 현대영미어문학 36(2):121~145

Clarke, P. / 2014 / Developing reading comprehension / Wiley Blackwell

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

변지현

소속기관 한남대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 영어와문학

논문수 6 이용수 22

지민정

소속기관 The University of Queensland

주요연구분야 사회과학 > 교육학 인문학 > 어문학 > 영어와문학

논문수 8 이용수 115

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (28)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)