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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김병선 (가톨릭관동대학교) 이애리 (가톨릭관동대학교)
저널정보
한국외국어교육학회 Foreign Languages Education Foreign Languages Education Vol.26 No.3
발행연도
2019.1
수록면
121 - 138 (18page)

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This study aimed to investigate the effects of voice recording as a speaking assignment on Korean EFL nursing students’ speaking confidence and perceptions of speaking assignment. The participants of the study were 22 nursing students who took college English course and were divided into two groups. One was an experimental group performing voice recording assignment for speaking practice during 5 weeks and the other was a control group that did not receive treatment by the researcher. Speaking confidence questionnaire and in-depth interview were used to collect the data in this study. The result of this study showed that there was some statistically significant achievement of the participants’ speaking confidence after speaking assignment of voice recording performed by them. In addition, the participants had positive reaction to the experience of the assignment. This suggests that voice recording assignment encourages students to have their speaking confidence and helps them to overcome speaking difficulties in EFL environment.
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김인옥 / 2015 / 초등학교 6학년 영어 교과서 말하기 활동 분석 / 교육과정평가연구 18(3):161~182 dbpia 김지선 / 2018 / 한국과 중국 고등학교 3학년 영어 교과서의 말하기 활동 비교 분석 / 언어연구 33(4):637~656 dbpia 김지영 / 2004 / 영어학습 목표의 불일치현상: 영어학습 신념과 영어 불안, 영어 학습 전략을 중심으로 / 언어연구 21:1~27 google schola 김혜영 / 2016 / 말하기 학습용 모바일 앱 개발을 위한 과업 설계 및 평가: 설계기반연구(design-based research) / 멀티미디어 언어교육 19(1):58~85 dbpia 나은영 / 2014 / 디지털 스토리텔링(digital-storytelling)을 활용한 한국어 수업에 관한 연구－미국 대학생 학습자를 중심으로－ / 새국어교육 (99):235~260 dbpia

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