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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
심은석 (전남대학교 강사)
저널정보
한국미술교육학회 미술교육논총 미술교육논총 제35권 제1호
발행연도
2021.1
수록면
165 - 186 (22page)

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현대사회에서 우리는 캐릭터를 통해 자신의 감정을 드러낸다. 캐릭터는 기호뿐 아니라 상징적인 의미를 지닌다. 캐릭터를 통해 자신의 내면세계를 드려다 볼 수 있으며, 새로운 자아를 발견하고 탐구할 수 있다. 본 연구는 초등 예비교사를 위한 수업사례로, 캐릭터를 통한 평면조형 수업프로그램의 에세이와 결과물을 정리한 것이다. 그 결과 다음과 같은 결론을 얻을 수 있었다. 결과물 분석에서는 첫째, 학생들은 자신들의 생각과 감정이 투영된 독창적인 캐릭터를 제작하여 개성을 드러냈다. 둘째, 학습과정에서 요구되는 캐릭터의 종류와 표현방법을 습득하였다. 셋째, 캐릭터의 동세와 표정을 꾸며주는 다양한 시각효과를 체득했다. 넷째, 채색을 통해 자신만의 분위기를 연출하였다. 이를 통해 조형적 사고의 확대를 엿볼 수 있었다. 에세이를 통한 분석에서는 첫째, 예비교사들은 자기 주도적 학습 방법을 통해 자신감과 성취감을 얻어 초등교육 현장에서 적극 활용할 수 있다. 둘째, 캐릭터 학습을 통해 자신의 생각과 감정을 투영하는 방법을 인식했고 의사소통의 가능성을 확인했다. 셋째, 스토리텔링 과정에서 내면의 목소리를 듣고 새로운 모습을 발견하였다. 이러한 측면에서 교육적 의의를 관찰할 수 있다. 결론적으로 본 수업프로그램은 재현을 통한 미술보다는 자유로운 발상을 지향하고 창의적인 미술을 구체화하는데 주안점을 둔다. 향후 초등교육 현장에서 본 수업프로그램을 활용하여 새로운 교과목이 개설되기를 기대해 본다.
#캐릭터 #교육적 의의 #창의적 사고 #수업프로그램

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참고문헌 (24)

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김서현 / 2015 / 스마트폰 메신저 이모티콘을 위한 캐릭터 디자인에 관한 연구 google schola 김성숙 / 2018 / 초등학교 미술3-4 / 지학사 google schola 김수영 / 2008 / 무라카미 타카시의 예술전략 : 오타쿠문화의 주류화 google schola 김연희 / 2012 / 한국 팝아트의 변용과 문화정체성에 관한 연구 google schola 김용재 / 2013 / 시각적 수사사고와 메타포(Metaphor)에 의한 애니메이션 캐릭터디자인 방법론 google schola

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