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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최은아 (서울신미림초등학교)
저널정보
한국초등교육학회 초등교육연구 초등교육연구 제32권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
51 - 73 (23page)

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본 연구는 초등학생의 회복탄력성 신장을 위하여 음악과 교육 프로그램을 개발하고, 초등학교 3-4학년 음악수업에 적용하여 효과를 검증하는 것에 목적을 두었다. 이를 위해 회복탄력성의 개념 및 구성요소를 고찰하고, 음악 요소 및 활동과의 교차점을 탐색한 후, 오르프 교수법에 기초하여 12차시의 음악과 교육 프로그램을 개발하였다. 본 연구를 통해 개발된 프로그램은 초등학교 2개교의 3학년과 4학년 54명의 학생에게 1주일에 1차시씩 12주에 걸쳐 적용하였으며, 회복탄력성 사전사후 검사지, 학생 활동지, 담임교사 면담자료, 수업동영상, 연구자의 수업관찰일지, 수업자의 수업성찰일지 등의 자료를 수집하여 효과를 분석하였다. 분석 결과, 본 연구를 통해 개발된음악과 교육 프로그램이 회복탄력성 신장에 통계적으로 유의미한 영향을 끼치며, 자기 조절력과 대인관계능력, 긍정성 향상에 도움을 주는 것으로 나타났다. 이는 일반학교 음악과 수업이 초등학생의 회복탄력성을 신장시키는데 유용한 교과가 될 수 있음을 시사한다.
#회복탄력성 #초등 음악과 교육 프로그램 #오르프 교수법

목차

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참고문헌 (42)

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고미정 / 2015 / 오르프 교수법을 적용한 초등학교 4학년 음악수업이 음악지능 및 대인관계지능에 미치는 영향 google schola 구형모 / 2001 / CCQ 자아탄력척도와 자아통제척도의 타당도 연구 / Korean Journal of Clinical Psychology 20:345~358 google schola 송효주 / 2013 / 음악 감상을 통한 신체활동이 종일반 유아의 일상적 스트레스와 자아탄력성에 미치는 영향 / 육아지원연구 8(1):143~162 dbpia 권세미 / 2009 / 유아의 자기표현능력 증진을 위한 오르프 음악활동의 적용 google schola 김경태 / 2014 / 미술 활동에서 학습자의 부정적 심리 극복을 위한 회복탄력성 연계 연구 / 학습자중심교과교육연구 14(1):151~177 google schola

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