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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
장지원 (충남대학교)
저널정보
한국교육철학학회 교육철학연구 교육철학연구 제41권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
163 - 184 (22page)

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본 논문에서는 세계시민 개념의 이면에 내재된 정초 개념이자 현대 세계시민교육론에서 반영될 수 있는 핵심 가치인 평화와 환대 개념에 주목하고자 한다. 디오게네스가 세계시민(cosmopolites)이라는 표현을 고안하고, 알렉산드로스가 마케도니아 제국을 통해 세계시민의 가능성을 실증한 후 세계시민은 제국이 지향하는 보편적 가치와 질서의 일종으로 인식되어 왔다. 반면 본 논문에서는 세계시민이라는 표현이 등장한 시대 속에 내재된 개념의 사회적 의미를 중심으로 오늘날 세계시민교육을 재해석하고 교육적 의미를 검토하는 과정에 기여할 수 있는 아이디어를 도출하는 것을 목표로 한다. 연구 결과 크게 두 가지 개념에 주목해야 할 필요성을 제기하고자 한다. 하나는 전통적인 코스모폴리스의 개념의 배경을 고찰하고 세계시민교육은 근본적으로 전쟁을 막기 위한 평화, 그리고 근본적으로는 탐욕(pleonexia)과 오만(hubris)의 절제에 대한 교육이 요구됨을 주목하였다. 다른 하나는 고대 그리스의 환대 개념을 검토하며 나와 다른 사람에 대한 절대적 환대 개념을 검토한 후 자기존중과 의사소통 능력을 통해 서로가 공존할 수 있는 차원의 환대가 세계시민교육에서 구현되어야 함을 제안하였다.
#세계시민교육 #세계시민 #평화 #환대 #고대 그리스

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