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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
양일 (이화여자대학교)
저널정보
한국자폐학회 자폐성장애연구 자폐성장애연구 제19권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
85 - 110 (26page)

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본 연구는 중국 길림성 장춘시에 거주하는 26개월 이상 33개월 이하의 자폐 범주성 장애 영아와 그 어머니를 대상으로 상호작용 전략 교수 중심의 가정방문 부모교육 프로그램이 어머니-영아 상호작용 행동에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 연구 참여자는 실험집단 14쌍과 통제집단 15쌍을 포함한 총 29쌍으로 구성되었다. 본 연구에서 실행된 가정방문 부모교육 프로그램은 장애 이해 교육 2회와 상호작용전략 교수 교육 8회를 포함한 총 10회기로 구성되었다. 프로그램 참가 여부에 따른 집단간 차이를 알아보기 위하여 어머니-영아 상호작용 행동의 사전 사후 변화 정도 차이에대해 독립표본 t 검정을 실시하였다. 그 결과, 실험집단 어머니-영아 상호작용 행동의 사전 사후 변화는 통제집단의 변화에 비해 유의하게 큰 것으로 나타났다. 본 연구는 영아의 특성과 그 가족의 개별적 요구를 고려하여 자폐 범주성 장애 영아 부모를 위해 가정환경에서 실행한 효과적인 부모교육 프로그램을 개발하였다는 점에서 의의가 있다.
#영아 #자폐 범주성 장애 #가정방문 #부모교육 #상호작용

목차

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참고문헌 (66)

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곽금주 / 2011 / 영유아기 엄마와의 상호작용 / 학지사 google schola 김경숙 / 2008 / 자연적 환경에서의 장애유아 교육방법 / 학지사 google schola 김선경 / 2017 / 자폐 범주성 장애 영아 부모를 위한 부모교육 프로그램이 부모의 양육 효능감과 양육 스트레스에 미치는 영향 / 특수아동교육연구 19(3):291~313 dbpia 김수진 / 2007 / 활동-중심 자연적 중재 적용 훈련이 자유선택활동 일과에서의 교사의 교수 행동과 장애 유아의 참여에 미치는 영향 / 유아교육연구 27(2):29~49 dbpia 김은경 / 2011 / 자폐 스펙트럼 장애 의심 영아의 18, 24, 30 개월 초기 사회적 의사소통 특성 / 자폐성장애연구 11(2):25~47 dbpia

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