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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김경태 (국립국악고등학교)
저널정보
한국음악교육학회 음악교육연구 음악교육연구 제48권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
1 - 24 (24page)

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본 연구의 목적은 켈러(Keller)의 학습동기이론에 기초를 둔 ARCS모델을 기반으로 한 국악창작수업자료를 개발하고, 개발한 수업자료가 학습자들의 학습동기와 교수자의 수업 자신감에 어떠한 효과가 있는지 확인하고 그 효과성을 검증하는 것이다. 먼저, ADDIE모형을 통해 국악창작수업자료를 개발하였고, 고등학교 1학년 재학생 95명을 대상으로 총 4차시에 걸쳐 창작수업자료를 활용한 수업과 효과성을 확인하기 위한 검사를 실시하였다. 학습자의 흥미도 확인을 위해 Keller(1997)의 CIS(Course Interest Survey)를 활용하였고 교사의 자신감을 확인하기 위해 자체 개발한 개방형설문지를 활용하였다. 검사결과 개발된 국악창작수업자료의 활용을 통해 학습자들의 수업에 대한 주의력, 관련성, 자신감, 만족감이 높았졌음을 확인할 수 있었고 창작수업에 대한 교사의 자신감 역시 높아졌음을 확인할 수 있었다.
#ARCS #ADDIE #국악창작수업자료 #학습동기이론

목차

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고재희 / 2008 / 통합적 접근의 교육방법 및 교육공학 / 교육과학사 google schola 이인숙 / 2010 / 교육공학·교육방법 / 문음사 google schola 이은실 / 1999 / 우리가락을 통한 놀이노래 창작 학습 및 생활화 방안 연구 / 국악교육 17:103~183 dbpia Astleitner, H. / 2004 / The effects of ARCS strategies on self-regulated learning with instructional texts / Salzburg University Press google schola Berlyne, D. D. / 1965 / Psychology: A study of science (Vol.5) / McGraw-Hill google schola

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