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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임세미 (이화여자대학교) 염영란 (조선간호대학교)
저널정보
중소기업융합학회 융합정보논문지 융합정보논문지 제10권 제11호
발행연도
2020.1
수록면
107 - 116 (10page)

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본 연구의 목적은 온·오프라인 수업을 병행한 간호대학생의 셀프리더십, 학업적 자기효능감, 학습몰입의 정도를 파악하고 학습몰입에 영향을 미치는 요인을 확인하고자 실시하였다. 본 연구는 2020년 9월 7일부터 9월 29일까지 G시 소재 대학에 재학 중인 간호대학생 2학년 152명을 대상으로 하였다. 자료분석은 SPSS WIN 25.0 program을 이용하여 t-test, ANOVA, Pearson’s correlation, 단계적 다중회귀분석으로 분석하였다. 연구결과, 일반적 특성에 따른 학업몰입은 지각된 건강상태, 대인관계, 전공만족도, 학점에서 유의한 차이를 나타냈다. 학습몰입은 셀프리더십, 학업적 자기효능감과 통계적으로 유의한 정적 상관관계를 나타냈다. 학습몰입에 대한 영향요인은 학업적 자기효능감(β=.44, p<.001), 셀프리더십(β=.35, p<.001), 전공만족도(β=-.14, p=.031)로 총 변화량의 57%를 설명하였다. 본 연구를 바탕으로 간호대학생의 학습몰입을 향상시키기 위해 학업적 자기효능감과 셀프리더십을 높이기 위한 전략이 필요하다.
#간호대학생 #셀프리더십 #학업적 자기효능감 #학습몰입

목차

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참고문헌 (1)

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박현주 / 2017 / 간호대학생의 학습몰입 경험 / Global Health and Nursing (글로벌 건강과 간호) 7(2):79~88 dbpia

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