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본 연구의 목적은 간호대학생의 학습몰입에 미치는 융합적인 요인을 파악하기 위함이다. 충청북도에 소재한 일개 대학의 간호대학생 200명을 대상으로 설문조사하였다. 자료는 기술통계와 t-test, 일원배치분산분석, Pearson correlation 및 다중회귀분석으로 분석하였다. 대상자의 셀프리더십, 사회적지지 및 학습몰입과의 관계를 보면 셀프리더십이 높을수록(r=568, p<.001), 사회적지지가 높을수록(r=.412, p<.001) 학습몰입이 높은 것으로 나타났다. 대상자의 학습몰입에 영향을 미치는 변수는 셀프리더십으로 33.0%(β=.501, p<.001)의 설명력이 있었다. 이처럼 셀프리더십이 간호대학생의 학습몰입에 매우 중요한 변수임을 확인할 수 있었다. 이 같은 이론적 근거를 바탕으로 간호대학생들의 셀프리더십 증진을 도모하여 학습몰입을 높일 수 있는 방안 모색이 필요하다.
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Charles C. Manz / 1986 / Self-Leadership: Toward an Expanded Theory of Self-Influence Processes in Organizations / The Academy of Management Review 11 (3) : 585 ~
Charles C. Manz / 1991 / SuperLeadership: Beyond the myth of heroic leadership / Organizational Dynamics 19 (4) : 18 ~ 35
I. B. Seok. / 2007 / The Learning Flow Study: Scale. Character, Condition, Involvement / doctoral / Kyungpook National University
J. Y. Lee / 2012 / Correlations between self-leadership, critical thinking disposition and problem solving process in a diploma nursing students / Journal of Korea Higher Vo
Je, M. H. / 2012 / Social S
Charles C. Manz / 1991 / SuperLeadership: Beyond the myth of heroic leadership / Organizational Dynamics 19 (4) : 18 ~ 35
I. B. Seok. / 2007 / The Learning Flow Study: Scale. Character, Condition, Involvement / doctoral / Kyungpook National University
J. Y. Lee / 2012 / Correlations between self-leadership, critical thinking disposition and problem solving process in a diploma nursing students / Journal of Korea Higher Vo
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